幼儿园大班教案《快乐心情》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班教案《快乐心情》含反思 优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？急您所急，我为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《快乐心情》含反思”，希望能为您提供更多的参考。  现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《快乐心情》含反思》  大班教案《快乐心情》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感，快来看看幼儿园大班《快乐心情》含反思教案吧。  活动目标  1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。  2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。  3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。  4、培养幼儿的尝试精神。  5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。  重点难点  活动重点：大胆表达自己的情绪  活动难点：尝试想办法保持好心情  活动准备  1、心情火车六列，  2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，  3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。  4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。  活动过程  一、说说演演  导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。  1、你们什么时候也会笑?  2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?  出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。  3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?  4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，  二、画画讲讲  1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。  2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。  三、延伸活动  把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。  教学反思  在“快乐心情”一研的活动中，我最初的选题是“看得见的情绪”;而且，前期也精心准备了六种情绪图片及六种情绪的表情魔方，如“高兴、兴奋、悲伤、愤怒、害怕、烦恼”等。当我在中班通过试教后，感觉情绪似乎太多，太复杂，不容易把握。孩子们也难以接受太复杂的表情，只有“高兴”与“生气”比较接近他们的年龄特点和生活经验。同时，我想引导孩子正面的心理健康发展，要想想快乐的事情，所以选题为“快乐心情”。  我们小朋友就要离开幼儿园变成一个小学生，在以后的学习和生活中还会遇到许多困难，发生许多不开心的事。我想教育孩子要想办法让自己保持一个好心情。我在游戏中设计了一个“开心枕”，让孩子们亲亲、抱一抱，相互传递。也是让孩子能够在游戏中感受快乐，安抚不开心的情绪。孩子们比较认同，也欣然接受。当“快乐宝贝”音乐响起时，我们一起舞动起来。我感受到孩子们此刻是快乐的，我想我此次引导他们有一个快乐心情的目的达到了。  小百科：心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中，因为心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出自己。  更多精选幼儿园教案阅读 幼儿园中班教案《快乐心情》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《快乐心情》含反思》  中班教案《快乐心情》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感，快来看看幼儿园中班《快乐心情》含反思教案吧。  活动目标:  1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。  2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。  3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。  4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。  5、体验同伴间友好的情感。  前期准备：  1、心情火车六列。  2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。  3、哭和笑娃娃各一