《文献检索与科技写作（双语）》课程教学大纲.pdfVIP

《文献检索与科技写作（双语）》课程教学大纲 课程英文名称：Document Retrieval and Scientific Writin （Bilingual ） 课程编号：061031060 总学时及其分配：总学时 24 ，其中理论教学 16 学时，实验 8 学时 学分数：1.5 适用专业：材料成型与控制工程 任课学院、系部：材料科学与工程学院材料加工系 课程负责人： 编制日期： 一、课程简介 课程定位：《文献检索与科技写作（双语）》是材料成型及控制专业的一门 专业基础课（限选），注重贯彻素质教育和创新教育的精神，突出对当代大学生 文献信息利用能力的培养；同时，以标准的科技论文的结构为基本框架，以科 技论文始终应该回答的 WHW （为什么研究、怎样研究、研究结论）为纽带， 锻炼学生写出规范、得体，有应用价值的科技论文，以适应后续课程设计和毕 业论文的要求，并为今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，以 及为毕业后培养综合职业能力、继续学习能力和适应职业变化能力奠定基础。 课程内容：本课程由文献检索和科技写作两大部分组成。其中文献检索主 要讲述文献的定义和分类、检索的意义与方法、各类图书分类法，以及目前国 内外常用科技文献（特别是专业文献）的检索库。科技写作部分包括科技论文 的特点和科技写作的意义、科技论文的写作要求和写作标准、科技论文的基本 组成等内容。 二、课程教学的目标 通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握到科技文献的特点、价值、分 137 类及其对应的检索方法，以及写作要求和标准。通过课堂讲授和实验锻炼，能 够完成本专业相关专题的多库多语言文献检索、阅读与归纳总结，能够完成基 本的科技论文写作任务，表述清晰、准确、专业。通过相关专业领域某些专题 的文献检索（包括外文）、阅读、分析总结并撰写总结报告，领会在大信息背景 下通过文献检索、筛选、提炼，迅速自学的意义，为树立终身学习的理念打下 思想基础和基本技能基础。 《文献检索与科技写作（双语）》的具体课程教学目标对材料成型及控制工 程专业毕业要求的支撑见表 1。 表1 课程教学目标与毕业要求关系 毕业要求 课程目标 支撑强度 5. 使用现代工具：能够针对复杂 课程目标 1 ：在掌握科技文献的特 材料成型工程问题，开发、选择 点、价值、类别、检索方法的基础 与使用恰当的技术、资源、现代 上，能够熟练运用目前常用的检索库 M 工程工具和信息技术工具，进行 和搜索引擎进行材料成型及控制领域 分析、预测与模拟，并能够理解 相关主题的文献检索、理解、筛选和 其局限性。 分析总结。 课程目标 2 ：在深刻领会科技文献的 10. 沟通：能够就复杂材料成型工 特点、形式和标准的基础上，能够完 程问题与业界同行及社会公众进 成基本的科技论文写作任务，表述清 行有效沟通和交流，包括撰写报 晰、准确、专业。 告和设计文稿、陈述发言、清晰 课程目标 3 ：能够运用外文数据库、 H 表达或回应指令；并具备一定的 搜索引擎完成相关专业主题的外文 国际视野，能够在跨文化背景下 （英文）文献检索和总结分析；能够 进行沟通和交流。 正确、专业、流畅的完成科技论文中 的英文摘要。 课程目标 4 ：通过某个或某些核心知 识点相关主题的文献检索与分析，领 12. 终身学习：具有自主学习和 会在大信息背景下通过文献检索、筛 终身学习的意识，有不断学习和 选、提炼，迅速自学的意义，并且获