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一年级的体育课教案模板 小学教育作为素养教育的基础，致力于从德智体美劳几方面培育学生的综合素养。体育课不仅能熬炼学生体魄，让学生拥有健康的身体，还能让小学生释放天性与学习压力。今日我在这给大家整理了一些一年级的体育课教案模板，我们一块来看看吧!   一年级的体育课教案模板1  教学目的：  经过教学，使学生知道坐、立、行的准确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。  教材重点、难点：  指导学生养成良好的行为习惯  教具和学具：  挂图、小黑板  教学经过：  第一课时  一、导入新课  师：我们每日都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎么坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下列的同学看一看，你们在幼儿园时也是这样坐的吗?  (指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎么坐的)  二、学习新课  1、指导坐姿。  (1)师：刚刚你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。今日，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应当怎么坐呢?刚刚几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，不要趴在桌上外，两只臂膀能够自由下垂，双手放在腿上，双臂也能够放在桌上，但这时要留意抬头，挺胸。你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范)  (2)师：你们看到__坐的样子了吗?知道怎么做了吧?如今我来看看你们坐得怎么?(巡察学生坐姿，并随时纠正不当的姿态。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位)  2、小结：  师：我们坐时就应当像刚刚那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。这种姿态，就像一口钟一样纹丝不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。  三、游戏  1、师出示游戏规则：请6个人上台，5把椅子，听音乐抢座位，谁先抢到，并且坐姿准确的为获胜者，没座位的被淘汰出去。  2、学生开头游戏。  3、评价。(集体评价)  四、拓展延长  让学生回家观看家人的坐姿，看看谁坐姿。  五、总结下课。  一年级的体育课教案模板2  一、设计理念  1、对待一年级小学生来说，在体育课中体验运动参加的乐趣，增进健康，并把握确定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身表达状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加熬炼。  2、体育健康课关注的核心是满意学生进展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参加，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。  3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我爱惜的常识，并能在生活中运用。  二、教材分析  单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方式，所以教学应着重解决这两个问题：  1、培育学生准确的跳蹬姿态，为学生以后的进展与提升打下基础。  2、学会单跳，双脚轻松落地的方式，增加安全地参加体育活动的意识，提升自我爱惜能力。  三、学生分析  1、经过上学期的学习，学生已把握了各种方式的跳动，如仿照动物的跳动动作，对跳动有了确定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻松落地上。  2、经过一学期的学习生活，学生已经熟识了学习环境，能经过确定合作共同参加可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与制造性，是能相互沟通。  四、教学目标  1、运动参加目标：经过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培育学生对体育活动的爱好，培育学生主动参加活动的看法与行为。  2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，进展跳动能力，提升灵敏、速度、力气及协调能力。  3、身体适应目标：进展跳动能力，养成良好的健康习惯。  4、社会适应目标：培育学生团结、协作、创新精神与敬重他人及合作学习的习惯。  五、教学流程  (一)引起动机  1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，依据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。  (设计意图);以游戏的形式开头体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，进展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。  2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员