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人教版五年级数学上册教案 作为一名优秀的教育工，时常需要用到教案，借助教案能够有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下列是我给大家带来的最新人教版五年级数学上册教案，希望大家能够喜爱!  最新人教版五年级数学上册教案1  义务教育阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐的进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的经过，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。  二、班级学生状况分析  我所任教的五年级两个班班大部分的学生学习看法比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时根本上能主动思索，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、制造性的进行学习。但总体上从期末测试状况看，学生的成果存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。  三、教材分析  一)、教材分析：  本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。  (一)数与代数方面  本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培育学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维能力，提升解决问题的能力。  (二)在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方式，促进学生空间观念的进一步进展。  (三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。经过操作与试验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。  (四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，经过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。  (五)本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生经过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践能力。  二)、教学重点  小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。  三)、教学难点  理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导经过。  四、教学目标  1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。  2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。  3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。  4、能辨别从不同方位看到的物体的样子和相对公式。  5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。  6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性;能对简洁事件发生的可能性作出预报，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。  7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的经过。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。  8、初步认识数字编码的思想方式，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。  9、体会学习数学的乐趣，提升学习的爱好，建立学好数学的信念。  10、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。  五、教学措施  1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。  2、增添学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。  3、加强个别辅导，提升学困生的学习成果。  4、多