《学前教育诊断与咨询》模拟试卷（A）-含答案.docVIP

PAGE PAGE 1 一、单选题 1.发展学前教育必须坚持公益性和（），努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。 A.普适性 B.政府主导 C.改革创新 D.因地制宜 答案：A 2.教育的四大支柱是指学会求知、学会做事、学会共处和（） A.学会做人 B.学会工作 C.学会生活 D.学会发展 答案：A 3．学前教育诊断是针对每个来访者的具体的教育问题做出假设好验证，考虑来访者所面临的独特的教育情境，这是学前教育诊断的（）特性。 A．教育性 B．求因性 C．客观性 D．个别性 答案：D 4.当来访者的某些问题或资料纯属内部或私自的问题时，教育咨询应遵循（） A．综合原则 B．灵活原则 C．保密原则 D．客观原则 答案：C5.诊断者把握信息来源的纬度有（） A．时间纬度和空间纬度 B．空间纬度和主客体纬度 C．时间纬度和主客体纬度 D．时间、空间和主客体纬度 答案：C 6.基教育课程体系包括国家课程、地方课程和（） A.活动课程 B.社会课程 C.学校课程 D.特色课程 答案：C 7.学前课程诊断与咨询的前提是（） A.研读文本 B.寻找文本 C.理解文本 D.查阅文献 答案：B 8.在学前教育诊断与咨询中，时常存在以（）诊断代替学前课程诊断，以对课堂教学诊断代替学前课程诊断的现象。 A.幼儿园发展 B.幼儿发展 C.教师发展