中考语文一轮专题复习：初中语文记叙文考点总结及练习.docxVIP

随着课标的变化，语文所占比重也越来越高，虽然宽泛，但它却有法可循，有法可依。接下来给同学们进行常见题型的总结，希望对大家有所帮助。 记叙文十大考点（一） 关于标题 标题目前考点有两个，一是含义，二是作用，具体如下： （一）文章以“”为题好在哪里？（有什么作用） 读者通过“”这个线索很容易理清文章叙事脉络，容易把握住文章所要表达的主题。（概括说明） 具体说明： 行文线索（线索的作用是：结构方面：组织材料，贯穿全文，使结构更加清晰，情节更 加集中，文章更富于变化。 内容方面：表达作者情感，提示主题，深化主题等） 点明文章中心，突出文章主旨 设置悬念，引起读者的阅读兴趣 交代故事发生的背景或环境，渲染气氛 使用了怎样的修辞手法（比喻、拟人）、象征意义（一语双关） 引经据典，增强文章的文化底蕴。 忌：引起下文 （二）标题的含义是什么？ （1）“一语双关”（一般情况下是这一层的含义，要根据文章的具体内容进行具体分析，以《驿路梨花》为例：1.指自然界的梨花2.哈萨克族一位小姑娘的名字3.指舍己为人的雷锋精神。） （2）如果没有比喻义或者象征的手法，那么需要找重点词语，仔细分析其所代表的含义。 二、设置悬念 设置悬念有什么好处？ （1）推动故事情节发展； （2）使故事情节跌宕起伏，增强读者的阅读兴趣； （3）凸显人物形象，突出文章中心。 三、主要内容 主要内容往往出现在阅读的第一题，一般以三种形式出现，具体如下： （一）用一句话概括文章的主要内容 本文记叙了……的一件事，表现了……的内容，抒发了……的感情。 （二）以表格的形式出现 事件 评价 ① 以身作则 写出了《春天》文章 ② 为**第三季作报告 严于律己 以填空的形式出现 低落____欢喜____紧张____ 三种形式实际在考查文章的主要内容，要根据已有的内容进行填写即可。 四、表达效果或者赏析的问题 （一）体会“”字或词的含义是什么？ 两层含义：一是本义，二是文章所要表达的含义（主旨） （二）试分析划横线的句子在文章当中的作用（表达效果）？ 首先要看本题是否有要求，按要求进行答题，但是如果没有要求，可按以下方法：这一句子用了怎样的修辞手法（比喻等）或者描写手法（心理描写等），表现了（渲染了）…… 修辞：运用了某种修辞（比喻），把……比作……，形象生动地表现出……，表达了…… 人物描写方法：运用了某种人物描写手法（心理描写），表现出……。 五、段落作用问题 （一）首段在文章当中的作用是什么？ 一是内容上，二是结构上。 内容上：1.开门见山，点出主题 2.交代事件环境或背景 3.奠定全文的感情基调 4.设置悬念，激发读者的阅读兴趣 结构上：1.总领全文，引出下文 2.为下文做铺垫 3.与下文……形成对比（相照应） （二）末段在文章当中的作用是什么？ 内容上：1.画龙点睛，卒章显志。点明（深化、升华）主旨 给读者留下想象的空间，增强文章的感染力 结构上：1.总结全文 2.首尾照应，使文章结构完整 （三）中间段段在文章当中的作用是什么？ 概括：承上启下 具体：1.承上的内容（总结性语言） 2.启下的内容（和下文----内容相呼应） 3.物：渲染怎样的氛围 人：烘托了怎样的形象 人物形象 一般会以两种方式出现 （1）描述文章当中的人物形象（人物的性格特点、精神品质） 从文章当中寻找（质朴、勤劳、善良等） 结合文章内容，简述人物形象有哪些？不仅要回答出形象特点，还需要写从文章那一句话或者哪一件事情能够体现这些特点。 七、词语调换 （1）用“??”一词将“??”替换掉，可以吗？为什么？ 先回答，不可以（不行） 原因：原词能体现什么或者使用了怎样的手法（修辞、描写），体现了什么？也体现了文章用词的准确性和严密性（严谨性） 如果换成××一词，不能体现这一含义。 “??”和“??”之间是否矛盾，为什么？ 先回答，不矛盾。 原因：??的内容是（具体描述出来），??的内容是（也具体描述出来），两者之间是不矛盾的，所以词语也不矛盾。 八、语言特点 本文的语言特点是什么？试找出一句，做出分析。 ①平实质朴 ②清新优美 ③幽默风趣 ④激昂欢快 ⑤庄重典雅 ⑥刚健雄浑 九、写作手法 首先需要了解写作手法和修辞手法不同，例如：借景抒情、借物抒情、情景交融、欲扬先抑、以小见大、白描、借物喻人、托物言志等等,都属于此类范畴，要根据具体内容进行具体分析，再行答题。 十、表达方式 （记叙、描写、议论、抒情、说明） 这句话运用了怎样的表达方式？有什么作用？（这句话抒发了作者怎样的情感？） 一