《学前教育诊断与咨询》模拟试卷（B）-含答案.docVIP

PAGE PAGE 5 一、单选题 1.学前教育学是专门研究从（）儿童教育规律的科学 A.0-3岁 B.3-6岁 C.0-6岁 D.2-3岁 答案：C 2．学前教育诊断与咨询研究的对象是学前教育机构中的（） A．教育目标 B．教育内容 C．教育规律 D．教育病理现象 答案：D 3．关注学前教育过程中出现的问题的性质及其对学前教育过程可能产生的影响，这是学前教育诊断与咨询的（） A．求因性 B．教育性 C．客观性 D．个别性 答案：A 4.咨询者要考察来访者的问题的背景、导致问题产生的多种因素及其相互关系，这是教咨询的（） A．综合原则 B．灵活原则 C．客观原则 D．保密原则 答案：A 5.在学前教育诊断过程中，“筛选补充”阶段的主要任务是（） A．收集信息 B．审查信息 C．确定问题 D．解决问题 答案：B 6.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（） A.课程分类 B.课程评价 C.课程实施 D.课程设计 答案：D 7.学前课程诊断与咨询的主要包括学前课程方案和（）的诊断与咨询。 A.学前课程目标 B.学前课程内容 C.学前课程实施 D.学前课程设计 答案：C 8.幼儿身心发展特点决定幼儿园课程具有（） A．系统性 B．生活性 C．逻辑性 D．学科性 答案：B 9.一般来说，越具有开放理念的学前课程方案，学前课程的内容越具