一小五年级语文下册 第七单元 18 威尼斯的小艇教案 新人教版五年级语文下册第七单元.docVIP

18. 威尼斯的小艇 教学目标 1.认识“尼、艄”等6个生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等14个字,会写“纵横、船艄”等13个词语。 2。默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。（重点）了解威尼斯独特的风情。 3.找出文中对威尼斯静态和动态的描写,体会景物的静态美和动态美。（重点） 4。领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。（重难点) 教学过程 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1。观看课前收集的图片,插播背景音乐,边看边介绍。 每个地方都有自己特有的标志。法国有埃菲尔铁塔,埃及有金字塔，中国有长城，威尼斯则有其独特的小艇。威尼斯是意大利的一座古城，是世界闻名的水上城市.小艇是威尼斯的主要交通工具，就如大街上的汽车，如此神奇的景象,实在是令人好奇。 2。出示课题“威尼斯的小艇。 3。导入新课:威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人,让我们也随着作者一起去游览风光旖旎的威尼斯吧！ 二、初读课文，扫清字词障碍。 1。提出要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音进行识读。 2。指名读生字新词. 着重指导:纵(zòng)横、船艄（shāo）、窗帘(lián）、祷(dǎo）告、哗（huá)笑、码（mǎ)头。 3。指导书写课后方格中的字。 着重分析指导“艇、艄、翘、祷、雇、簇”，并在黑板上示范. 三、再读课文，整体感知. 　朗读课文,说一说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。 (1）小艇是威尼斯主要的交通工具。（第1自然段) (2)小艇独特的构造特点。(第2~3自然段） (3）船夫的驾驶技术特别好.（第4自然段) （4）小艇与人们的生活密切相关。（第5~6自然段） 四、发挥想象。 　展示威尼斯小艇的图片，播放背景音乐.(威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。) 思考:如果你也乘上了这样的小艇，饱览威尼斯水城两岸风光，会产生哪些新奇想法？（学生自由发言，老师加以引导。） 五、课堂小结。 　朗读课文后,你感受到了什么？（威尼斯之美） - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 1.指名朗读生字新词，检查生字新词掌握情况. 2.导入新课:通过上一节课的学习,我们已经了解到课文的主要内容.这节课让我们继续威尼斯之旅，感悟美景. 二、研读课文，畅谈感受. (一）小艇的样子。（第2自然段） 1。同学们,小艇是威尼斯主要的交通工具，那作者是怎样描写小艇样子的呢？请大家自由读一读,找一找，看看谁能最快发现。 2。你发现作者在描写上有何特点吗？（用了三个比喻句) 3。这三个比喻都是写小艇样子的，去掉一个不也一样吗？ 生:不行。三个比喻是从三个角度来写的，写出了小艇的三个特点:比作独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点;比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇轻快灵活的特点。去掉一个就无法全面表现小艇的特点。 4。小结。作者用三个比喻，从不同的角度写小艇的特点，展现了小艇独特的样子.可见作者是通过细致观察，抓住了小艇的特点,所以才描写得这样精彩。 5。指导朗读.哪三位同学能够把小艇独特的样子通过朗读展示出来？ (二)坐在小艇中的感受.(第3自然段） 1。坐上这样的小艇，感觉一定非同一般，请同学们静静地和老师来一次奇妙的旅行吧! （师深情朗读:我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣.） 2。同学们，这次旅行带给你什么感受呢？说出来与大家分享一下吧！ 生:非常惬意、舒服,富有情趣.具有威尼斯的特色,能够体验威尼斯特有的风情. 3。请大家带着这美好的感觉，齐读第3自然段. （三)船夫的驾驶技术。(第4自然段） 1。我们坐上小艇后,可以看到耸立在两岸的古建筑，可以跟来往的船只打招呼，真是很有情趣。这就不得不提到船夫，请同学们默读描写船夫的段落，看看船夫给你留下了怎样的印象。(驾驶技术高超、老练） 2。是啊，文中只用了一个词就准确地写出了船夫不一般的驾驶技术。(操纵自如） 3。从哪里能看出船夫驾驶小艇时操纵自如呢？ 指名说，互相补充. 来往船只很多,他会怎样？毫不手忙脚乱。 河道上非常拥挤，他会怎样？左拐右拐挤过去。 遇到极窄的地方，他会怎样?平稳穿过，速度极快，还能做急转弯。 （行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯.） 4.船夫的驾驶技术真是不简单！请同学们看看下面这两句话，比较一下有什么不同？能不能去掉? 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过,而且速度非常快，还能做急转弯。 遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快,能做急转弯。 “总说明