五年级美术教案(1).doc

课题：第1课 巨匠童心 复备时间： 授课时间_______ 教 学 目 标 1、知识与目标：了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。 2、过程与方法：能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。  3、情感、态度与价值观：分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 教学重难点 1、了解齐白石和毕加索的生平及其艺术风格，并能简单评述作品。 2、评述美术作品。 教法学法 讲授法、分析法 课时安排 2课时 课型 新授课 教 学 过 程 第一课时 一、课件出示的作品，学生欣赏。  提问：仔细观察作品，画家画了些什么?请你描述。看了作品你有什么感受?(分组讨论，指定学生说一说。)  二、了解画家及生平。  1．教师对齐白石生平作简介。  2.讲讲有关齐白石的故事。  齐白石（1864-1957）是我国现代艺术家。他的诗、书、画、印和人品，堪称五绝。他的画作不仅受到家乡泥土和民间艺术滋养，而且将我国传统绘画的笔墨技法发挥得淋漓尽致。更为难得的是，老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等小生灵，都是他的至爱。其笔下的花鸟鱼虫如天真活波的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。  （2）齐白石画花鸟鱼虫的小故事。  一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。 3．教师小结并引导学生再次欣赏作品。 尝试用一句或几句话对画家或作品做出评价，也可谈一谈自己的感悟或收获。  4.齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。  三、分组研究（欣赏、学生模仿分析）  参照齐白石的构图模式，尝试将青蛙、蝌蚪或鱼这些可爱的小生灵，与其他相关形象组合起来，用水墨描绘你喜爱的水族世界。你是否也能和艺术家媲美呢？ 四、拓展过程  1.为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。  2.欣赏齐白石的其他作品。 第二课时 一、欣赏感受：  1． 赏画导人  2． 出示毕加索的作品，学生欣赏。  教师小结：毕加索是世界画坛巨匠，是20世纪世界画坛最具影响的人物之一。是一个不断变化艺术手法的创新者，晚年的他仍旧保持着强大的创作活力。他带着童趣和纯真，将生活感悟凝聚于作品之中。  二、交流讨论：  分组交流、讨论、整合相关信息。  l.关于画家你知道些什么?  2．关于画家的作品你知道些什么?  教师小结——并简介毕加索的生平、艺术风梅及艺术成就，讲述有关故事。 三，学生探索学习 发挥你的想象，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。 学生创作，教师指导。 四、板书设计 巨匠童心 教学后记 课题：第二课 同一幅画 复备时间： 授课时间_______ 教 学 目 标 1、知识与目标：了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。? 2、过程与方法：能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。 3、情感、态度与价值观：表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。 教学重难点 教学重点：了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习并参与集体组合成画的活动。? 教学难点：表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的快乐，以及色彩的调节练习。 教法学法 讲授法、示范法、游戏教学法、观察法比较法、练习法。 课时安排 3课时 课型 新授课 教 学 过 程 第一课时 一、欣赏讨论? 1、欣赏《修路工人》。? 2、引导提问：你见过这幅画吗???对同一幅画你们的感受有什么相同和不同???学生组内交流、讨论。认识色彩是绘画的语言、色彩是相同的。 3、导出新课，板书课题：同一幅画。? 二、探索体验? 1、引导思考：这幅画主要有