XX小学六年级语文下册8告别童我们上学了教案北师大.docVIP

第八单元 告别童年 我们上路了 教学目标 1．了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2．正确流利、有感情地诵读课文，准确把握课文的思想内涵。 3．体味诗歌所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心、开拓自己的人生之路. 学习目标 1．能搜集了解作者；并能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2．能正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。 3．能体味诗歌所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点 正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文内涵. 教学难点 体味诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情,树立自信心，开拓自己的人生之路. 教法 讲、读、思、议 学法 小组合作探究 教学具准备 小黑板 教学课时 一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，童年是人生的黄金时期，童年有很多美好回忆，童年有很多幼稚的想法,但童年也充满着令人感动的故事.成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路. 板书课题《我们上路了》。 二、初读课文、整体感知 1．教师范读诗歌. 2．学生初读全诗（借助工具书，扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺） 3．指名读全诗。 4．自由朗读、体会感情。 三、理清全诗结构 1．请学生自由朗读全文，边读边思考：每一节各讲了什么?用笔标出来。 2．学生通过朗读，将全文分三部分。 3．分三部分指名朗读课文，加深学生对全诗整体结构的认识. 四、深入理解诗句,体会全诗思想。 1．自由读每一部分内容，边读边把自己的理解或感触作上记录。 2．在小组内交流. 3．在全班进行交流： （1）教师重点点拨“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃象征的意义。 相思鸟：指美丽的爱情。 金孔雀：象征成功的事业。 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往。 曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。 （2）理解“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么？ （生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。） 4．学生练习有感情朗读。 （1）自由用喜欢的方法朗读。 （2)在班级表演读. 五、拓展练习、提高能力。 1．请同学们发挥你们的想象力和创造力,自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。 2．给学生时间练笔，然后请学生在班上朗读。 3．总结： 这节课，我们明白了我们要告别父母，告别呵护，告别童年独自“上路人生的路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前，要勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。 六、作业： 完成《配套练习》相关作业。 板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　我们上路了 　　　　　　　　　　　　相思鸟：指美丽的爱情。 　　　　　　　　　　　　金孔雀：象征成功的事业. 　　　　　　　　　　　　橄榄树:指对和平宁静生活的美好向往。 　　　　　　　　　　　　曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。 精彩的运动会 今天是一个艳阳高照的日子,我们学校要举办一年一度的秋季运动会。同学们都很激动，整个校园都沸腾起来了. 操场上彩旗飘扬,入场式进行曲在空中回荡,运动员们正迈着矫健的步伐走进会场。他们有的手拿球拍,有的手拿鲜花，还有的手拿气球,排着整整齐齐的队伍走过主席台，接受全体师生的检阅,展示自己的风采. 运动会正式开始了。你看：跑步的、跳远的、跳高的……同学们争先恐后，激情四射，都想要为班级争光。我们班也有很多同学参加了这次比赛，就说张冬阳吧,他在100米的预赛中表现亮眼。你看他,右腿半蹲，上身前倾，双手握拳,眼睛注视着前方。发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲向终点，大家都为他加油呐喊。他果然不负众望，第一个冲向终点，大家都为他喝彩。 比赛场上，最引人注目的就是50米迎面接力比赛了。同学们个个摩拳擦掌，生怕自己落后，啦啦队的口号声此起彼伏。轮到我们六年级上场了，去年我们班在接力赛中获得了第二名，今年我们班的运动员们誓要得第一。枪声一响，跑第一棒的同学迈开双腿，摆动着双臂,脚下像踩着风火轮，一会儿就将六(2）班和六(5）班的同学远远地甩在了后面.我们班的其他选手在他的鼓舞下，个个不甘示弱，斗志昂扬，奋力拼搏.我激动地拿起小喇叭大声呼喊，为我们班的运动员加油助威。在热烈的欢呼声中,我们班拿下了第一名。 虽然比赛很累，但是大家都觉得很开心,运动会在大家愉快的心情中结束了。俗话说：“胜不骄,败不馁.”输的人再接再厉，赢的人也不要骄傲，准备迎接下一次运动会的到来. 有趣的陶瓷博物馆之行 江苏南通 李想 “起床了！”妈妈在门外叫着.睡眼惺忪的我，实在无法和棉被分开,但是一想到今天老师要带我们到陶瓷博物馆进行教学，便精神抖擞起来。我背着满满的行囊,怀着愉悦的心情，直奔学校去了。 到了学校，每个人的背包都鼓鼓的，大家彼此讨论着带了些什么食物，快乐得像麻雀似的，叽叽喳喳叫个不停。“哔！哔！集合了！我们高