迷人的张家界语文教学设计一等奖.docxVIP

1、迷人的张家界语文教学设计一等奖 　　教学目标： 　　引导学生去发现美、感受美、创造美 　　教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人 　　教学难点：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名录，认识它的美学价值和科学价值 　　教具准备：课件 　　教学过程： 　　一、回顾学法、导入新课 　　同学们，在我国湖南，有个非常美丽、又非常迷人的地方。它有着泰山之雄伟、华山之险峻；又有着黄山之变化、桂林之秀丽。你们猜是什么地方？出示课题：10*迷人的张家界 　　以前是怎么学习阅读课文？（抓住预习和课后思考练习中的问题和要求来读通、读懂、读好课文。 　　[出示]（1）作者从哪几个方面描写了张家界的迷人景色？ 　　（2）武陵源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录？ 　　（3）文章三、四、五自然段开头一句话有什么作用？ 　　（4）把你喜欢的部分找出来，与同学们交流。 　　（5）有感情地朗读课文。 　　通过预习，你解决了哪些问题？ 　　根据学生回答，随机板书：奇山秀水 　　植物宝库 　　动物乐园 　　二、品读课文、发现美、感受美 　　1、学习描写山峰的部分（24节） 　　四人为小组，读书交流喜欢的部分，可以朗读、可以说喜欢理由。 　　第二节 　　（1）指名读，读出喜欢之情。[出示]重重叠叠利剑 　　（2）[出示课件]看图，师配乐范读。 　　（3）指名读，再次欣赏，齐读。 　　（4）省略号表示什