【五升六】小学数学奥数第14讲：分解质因数-教案.docVIP

六年级 备课教员：××× 第14讲 分解质因数 一、教学目标： 1. 掌握分解质因数的方法。 2. 分解质因数解决实际数学问题。 3. 培养观察能力、分析能力。 二、教学重点： 1. 分解质因数解决实际数学问题。 2. 培养观察能力、分析能力。 三、教学难点： 转换题目成分解质因数，排除各种情况找出最佳答案。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（5分) 师：同学们，去年是二零一几年？ 生：2016年。 师：它是闰年还是平年，为什么？ 生：闰年，因为它能被4整除。 师：今天，老师考考你们的计算能力。我们分组PK。这边几位同学分为闰年组， 那边几位同学分为平年组。我们来看看大屏幕。 师：我们先看第一题，做出来的先举手。(出示题目） 生：2016。 师：回答不错，这组加2个大拇指。再来看看这题？ 生：2016。 … 师：同学们有没有发现它们的结果都是2016，今年真是个神奇的一年。 师：那同学们知道是怎么样发现这样的规律吗？ 生：不知道。 师：其实它是用我们最常用的分解质因数发现的。 师：2016分解质因数的结果是： 板书： 2016=2×2×2×2×2×3×3×7 （PPT出示) 师：同学们，想知道其中的原理吗？ 生：想。 师：那我们先来看看一