第三单元教材分析.docVIP

四 年级 语文 （科目）第 三 单元教材分析 项 目 内 容 教学 内容 《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》 口语交际：爱护眼睛，保护视力 习作：写观察日记 语文园地 教 材 简 析 本单元以“连续观察”为主题，编排了三篇课文。《古诗三首》描绘了从不同角度观察到的景物。《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别比日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化，展现了作者连续细致的观察。本单元语文要素是“体会文章准确生活的表达，感受作者连续观察细致的观察”。顺承三年级的“留心生活，细致观察事物”，进一步引导学生学习连续观察。引导学生通过准确生活的表达，感受作者连续观察的细致。 教 学 目 标 认识本单元生字，能够正确书写田字格中要求会写的生字。 引导学生有感情的朗读课文。要通过体会准确生动的表达，感受细致的观察。循序渐进，引导学生从多方面感受连续性观察。进行单元整合，提前做好习作准备。 教 学 重 难 点 本单元旨在培养学生进行连续观察，写观察日记的能力。细致观察是连续观察的基础，是描写准确生动的前提。感受细致观察要从课文中的语言文字体会，不能抽象地讲方法。课前，引导学生从准确生动的表达中感受细致观察的重要性。 课 时 进 度 安 排 古诗三首 2课时 爬山虎 3课时 蟋蟀的住宅 2课时 口语交际 1课时 习作 2课时 语文园地 2课时