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高考作文模拟写作：自在与收敛 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成佛”的道路。 “自在”和“收敛”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 这是一道思辨性材料作文题。 孙悟空西天取经的过程，是他从“自在”走向“收敛”最后“成人”“成佛”的过程，也是他逐渐摆脱兽性，磨砺自身，不断完善的过程。而从材料对孙悟空经历的阐述我们可以看出，完全无拘无束的自在，让孙悟空失去了自由。而脱离了个人绝对自由，收敛个性，遵守规则后，他却最终得以立地成佛。材料意在引发青少年思考，如果我们追求一味的安逸自在，自由闲适，不懂规则，不知约束，那么我们始终懵懂顽劣，甚至为祸一方，可能最终彻底失去自由。而正是在我们成长的过程中有了必要的“收敛”约束，胡乱生长的生命才有努力的方向，我们也才会成为真正意义上的“成人”。 论述时要对“自由”与“收敛”之间的关系进行思辨性讨论，既要肯定人性对“自 由”追求的必然和可贵，也要反对一味追求绝对的自由；既要提倡“收敛”过于张扬的个性、心性，遵守必要的规则，也要警惕被规则束缚头脑，丧失创新的能力和突破自我的勇气。 【参考立意】 1.积极的规则需要我们遵守。 2.要勇于打破消极的规则。 3规则与创新同行，现实与梦想齐飞。 范文 自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾 安慧 ? 寻花摘叶，上穷碧落；规范约束，立地成佛。一面是齐天大圣的自在，一面是紧箍咒下的规行矩步。放下自在，成人成佛，西游记里的悟空，因为完全的自在被压在五指山下，又因为受约束收敛心性而修成正果。对于我辈青年，自由给我们翱翔的翅膀，但是规范与约束会让我们行稳致远。自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾。 沧海横流击风浪，自由翱翔梦远方。青年需自由，插上自由的翅膀才能飞得更高，直挂云帆济沧海需要有长风破浪会有时的自由助力，擘画理想蓝图，更需要我辈青年煽动想象的翅膀。失去自由就失去活力，失去活力也就失去了无限的创造力。爱因斯坦曾说：“自由的思维是点燃力量火炬的火石。”青年毛泽东以安慧语文自由的思想站在时代大潮的风口浪尖，为新中国的成立“指点江山，激扬文字”，不被当时的黑暗势力束缚，敢于挣脱，这是自由的可贵，但是自由不是放纵，不是没有尺度和方向，绝对不是个人主义和随意散漫。自由是为国为民的理想，是知规懂矩，是在法律法规的舞台上起舞。故而，青年需自由，更需规范约束。 浮舟当需泛沧海，仗剑立马踏昆仑。青年更需收敛，一定的约束和规范会让我们走得更稳。 立根原在破岩中当是咬定青山不放松的尺度和基石，知收敛，有敬畏意识，遵守规则，才能擘画人生蓝图。韩非子曰：“欲成方圆而随其规矩，则万物之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也”。“人无刚骨，安身不牢”，言犹在耳；“不以规矩，不成方圆”，言之凿凿。朝山谒水，杨倩除却君身三安慧语文重雪，知分寸不逾矩才成就一段佳话；叩经问史，石智勇所到之处虎啸风生，虽勇却不蛮力，不暴虎冯河而依规进退。但懂收敛，绝不是畏首畏尾，瑟缩不前。一味的收敛会让人失去拼搏的动力，失去锐意进取的决心与干劲。 自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾。自由与约束起飞，拼搏与收敛一色。自由与规范相辅相成，青年才能行稳致远。朝夕不负，皓月方长，以自由的向上努力为起点着墨，以规矩和规范为纸笔，才能擘画人生最美蓝图。在历史的长河中漫溯，重拾那小岗破冰、深圳兴涛、海南弄潮、浦东逐浪的历史，哪一项突破都离不开突破前人的自由想象创造力，但哪一项都没有离开安慧语文为国为民正确的发展方向，自由是闯劲，收敛是寻找到正确的方向。《世说新语》载：“于高山之巅，方见大河奔涌：于群峰之上，更觉长风浩荡。”酌古，古有“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。”斟今，法律面前人人平等，尊规守法才有自由。 ? ? ?仰观泱泱华夏民族之万古长空，上穷碧落下黄泉，自由和收敛并行不悖；俯察炎黄子孙之儡儡历史，碧海青天夜夜心，守规与突破相映成趣。如果没有齐天大圣的自由，也就不会有金箍下的历练，如果没有取经途上的收敛，也就无法达到成佛的自由，可以自由与约束相伴相生。故而，我辈青年，请躬身入局。自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾。