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大班科学教案海洋世界反思 1、班科学礁海洋世界思 活动目标： 1、知道海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。 2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。 2、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。 3、动画片《海底总动员》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机。 4、教学挂图：《海洋世界》。 活动过程： 1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。 教师播放动画片。 2、引导幼儿利用调查表，进一步认识各种海洋动植物。 教师：除了动画片离得这些动植物，海里还有什么?它们是什么样的?生活在什么地方?有什么本领? 教师引导幼儿分组交流，提醒幼儿轮流介绍，并安静倾听同伴的讲述。 引导幼儿在集体面前胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。“教.案来自：快思礁网教师：谁愿意告诉家你知道的海洋动植物?你最喜欢哪一种动植物?他叫上你名字?有什么本领? 3、引导幼儿确立标准进行分类。 教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。 教师：把它们拜在一起时，怎样让别人看得更清楚呢?(引导幼儿进行动植物分类。)动物有这么多种，还可以怎样区分呢? 4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。 教师：假如这里是海，你想做海里的什么动物或植物? 教师：你希望海是什么样子的?我们应该怎样保护海呢? 教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗? 教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。 活动思： 《海洋世界》是班的一个科学活动，首先运用多媒体《海底总动员》的视频激发幼儿对海洋世界的兴趣，调动幼儿的积极性，海这个庞的世界里，它的隐藏的知识实在是太多了，当小朋友问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来，于是我就让小朋友先猜猜，接着我们就一起上网查资料，课后我感觉我的知识太少，对活动的掌握不是很熟练，所以教师首先需要丰富知识。因而我也给幼儿观看幻灯片《海洋世界》，让幼儿边看边听，了解了很多关于海洋世界的知识。最后我让幼儿看看海洋污染的严重后果，萌发幼儿爱护环境爱护海的情感。 2、班科学礁 有用的海洋宝藏 活动目标： 了解海洋丰富的宝藏与人们生活的密切关系，萌发保护海洋环境的意识。 活动准备： 地球仪、挂图《有用的海洋宝藏》、制作多媒体课件、实物(各种海鲜、盐、贝壳、珍珠等) 活动设计： 1.了解海产品有哪些 教师出示准备好的各种海鲜食品，引起幼儿对海洋的兴趣。(墨鱼、海带、虾、扁鱼、蟹) a、今天老师给家带来了很多好吃的东西，不知道家平时生活中，有没有见过呢?它们分别是什么东西呢?现在我们来看一看。 b、你们知道这些东西都是从哪里来的呀?比如说，西瓜是从田里摘下来的，苹果是从树上摘下来的，河虾是从河里捞上来的) 重点要让幼儿分清海和河的区别，分清海产品与淡水产品的区别 c、教师小结：这些都是从海里捞上来的食品，你们吃过这些东西后觉得这些东西都有点什么味道呀? 可以请几个小朋友用舌头舔一舔这些海产品的味道，从而得出结论：海产品的味道是咸咸的。 2、了解海产品为什么是咸的 a、海可真是很能干，给我们带来了这么多好吃的东西!那你们知道它是怎么做，才能让这些食品变的咸咸的呢?幼儿充分发挥想象力讨论。 b、教师小结幼儿的讨论的结果后出示白白的盐。你们知道这是什么吗?是什么味道的吗?你们知道盐是怎么来的吗? c、教师播放工人晒盐的图片，幼儿了解盐的由来。 d、教师小结：海里的水份里含有量的盐的成分，所以在海里的一些水产品也变成了有咸咸的味道。给我们的餐桌增添了更多的食品，和不同的风味。 e、播放各种海鲜的图片 3、了解更多的海洋里的宝藏 a、我们知道海洋里有好吃的各种海鲜，你们还知道海洋里还有什么宝贝吗? b、幼儿讨论后教师给予小结： (1)海底里有丰富的矿藏，比如石油，我们的生产生活都离不开它(同时播放海上石油井的图片); (2)海底里有美丽的珊瑚，珍珠，可以美化我们的生活(同时播放其工艺品的图片); (3)海水的冲击力可以用来发电，就是水力发电(同时播放发电厂的图片); (4)海水可以助人们运很重的物体(同时播放轮船的图片); 4、寻