智慧教育典型案例：“玩乐式”作业让孩子爱上学习——小探索互联网+小学作业新常态.docxVIP

“玩乐式”作业让孩子爱上学习 ——鄞州区江东外小探索互联网+小学作业新常态 【案例摘要】  奇了，有一学校学生上学天天玩 pad！ 怪了，放学回家，老师继续让他们玩 pad! 神了，平时一见孩子玩电脑就“河东狮吼”的老妈，看着孩子们玩 pad，不住地点头称赞! 不可能？不相信？ 请您移步到宁波市鄞州区江东外国语小学一睹他们的“玩乐式”作业吧。 【案例背景】  2015 年 12 月，浙江省教育厅发布《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过 重课业负担的通知》，其中切实提出了“六个严格”“六项制度”等具体要求，大 部分与学校作业有关。宁波市教育局也将减负提质作为工作重点，并从“作业”开始强调改革。因此，鄞州区江东外国语小学申报了市级规划课题——小学分层 作业的实践研究。在开展课题研究中，学校借助移动互联高科技，不仅对课堂教 学进行了改革——落实“学为中心”，打造“四基”课堂，而且对学生作业进行 了深入地改革——融合“互联网+”，实现作业“私人订制”，将有限的教育演变 为无限的学习。 【实践举措】  一、课堂作业“玩”pad  为打造学为中心的“四基”课堂，鄞州区江东外国语小学尝试应用“尚学趣”软件，再造学习环境和资源，实现“体验、互动、个性化、数据反馈”等功能。401 班的语文周萍萍老师率先在课堂上应用了“尚学趣”软件，带领孩子们在课 堂上“玩”起了平板。