智慧教育典型案例：“微”效教学，“智”动课堂 ——初中微课的设计与应用研究.docxVIP

“微”效教学，“智”动课堂 ——初中微课的设计与应用研究 宁波市北仑区小浃江学校 （北仑区小港街道季景路 766 号 315801 0574-【摘要】  学校引入 HappyClass 智慧教学系统，展开初中微课的设计与应用的实践：即研究微课 的设计要素、资源体系、应用策略，以促进学生自主、合作、探究学习方式的改变。微课教 学实施三年多来，取得了较为显著的成果。改变了学生被动学习的方式、提升学生的核心素 养；开发了微课的资源体系，丰富的微课资源库形成；促进了教师的专业成长；形成了学校 的智慧特色得到了社会各界的认可。 【关键词】微课 设计 应用 2014 年的 9 月，北仑区西部滨江新城。小浃江学校，一所崭新的九年一贯制学校开学 了。作为北仑区教育信息化的试点学校，学校引入由上海易教开发的 HappyClass 智慧教学 系统，基于物联网技术，以智慧课堂云终端为中心，实现互动教学。“云”端上的课堂，让小浃江学校自开学起就成了当地教育的一大焦点。 学校创建之初就确定了“智慧教育”的发展方向，智慧教育的核心是对学生的培养，对 学生学习方式的改变。智慧教育实施的主阵地在于课堂教学，探索一种新的教学方式。因此，开展微课的设计与应用研究，也是学校打造智慧教育特色的需要。 1、研究设计 1.1 概念界定  1.1.1 微课:（Microlec