智慧教育典型案例：“同步课堂”让两地朵朵花儿同样开.docxVIP

“同步课堂”让两地朵朵花儿同样开  ——有效互动教学“五关注”模式的探索与实践 湖州新世纪外国语学校 项法元 董兵  【案例摘要】 随着教育信息化进入 2.0 时代，借助教育信息化推动城乡教育协同发展是今 后中国教育发展必然趋势。本案例是基于浙江省开展的“互联网+义务教育”城 乡结对帮扶工作背景，立足于两校开展“同步课堂”教学进行有效探索与实践，打破了时空局限、加快了知识传播的速度、改变了传统教学的教学方式。提炼出 了双师双生的“同步课堂”有效互动教学新样态。文中以湖州新世纪外国语学校 与丽水市遂昌县王村口镇中心小学开展的“同步课堂”教学有效互动的探索与实 践为例，两校教师结合基于互联网技术下“同步课堂”教学现状，构建了有效互 动教学“五关注”模式。有效互动教学“五关注”的实践与提炼，将信息技术与 学科教学深度融合，构建有效互动的高效课堂，为推动了结对学校优质教学资源 共享、差异互补，提升两地学生核心素养。 【案例背景】 基于“民生实事”落地生根。2019 年初，浙江省通过开展“互联网+义务教 育”城乡结对帮扶工作，有效实现了城乡教育优质资源共享。 基于“教育资源”共建共享。“同步课堂”将信息技术与学科教学进行深度 融合，打破了时空局限、加快了知识传播的速度、改变了传统教学的教学方式，实现了结对学校师资差异互补、教学资源共享。 基于“核心素养”真正落地。两