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小班健康快乐跳跳兔教案反思 1、小班健康快乐跳跳兔礁思 小班健康《快乐跳跳兔》礁(附思) 活动目标： 1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 2、体验体育游哮来的乐趣。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、锻炼平衡能力及快速应能力。 5、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。 6、了解多运动对身体有好处。 7、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个，篮子一个。 活动过程： 一、准备活动： 音乐律动，活动身体的各部位关节。 (奥尔夫音乐游戏：今天天气真正好) 二、自由探索各种跳法 1、跳跳兔们，动脑想一想有些什么跳法?(请个别幼儿示范自己知道的跳法。) 2、全体幼儿尝试探索各种跳法 请小兔子听音乐的节奏，试一试你这只跳跳兔能有些什么跳的方法，音乐一停，跳跳兔们要回到自己的家(呼啦圈)里。用各种回家的方法增加游戏的趣味性，(游戏若干遍)让幼儿在音乐声中自己练习各种跳的方法。 三、尝试跳着前进 1、表演跳：教师示范，让幼儿尝试用跳的方法前进。 把呼啦圈子摆成长形，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。鼓励孩子用不同的跳法进行前进跳。 2、尝试双脚夹物前进跳 跳跳兔双脚夹物前进跳比赛，看谁跳得最稳最好。 四、放松动作 洗澡乐：跳跳兔真能干，跳累了我们一起来洗个澡吧(洗澡的动作放松)。 五、结束。 活动思： 幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。 2、小班健康礁快乐跳跳跳 教学目标： 1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时注意不与同伴碰撞 3、体验与同伴一起游戏的快乐。 教学准备： 1、篮球一只 2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 3、自制、小动物骰子二个 教学过程： 一、听音乐开火车进场 师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦! 二、听音乐做热身运动 师：我们来做热身运动吧。 三、出示篮球导入 师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么?(篮球) 你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上 下) 师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻 跳) 四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳 1、出示第一个箭头。 师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋 友仔细看看它还会往哪边跳呢? 师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的 呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看 2、出示第二个箭头。 师：想想看，篮球还会往哪边跳呢? 这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。 师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。 师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小 朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。 3、出示第三个箭头。 师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那 我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。 4、出示第四个箭头。 师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向 后) (同样方式出示另三个箭头) 五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指 我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳? 师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势 牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。 六、模仿小动物跳(轻轻地跳) 师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青 蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠 跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳) 七、出示骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地