四小二年级语文下册识字口语交际：长大以后做什么课后作业新人教版.docVIP

口语交际：长大以后做什么 1．我说你猜。 猜猜小乐和小兰长大以后想从事什么职业. 小乐:上班穿着白大褂，被人称为大夫。人们经常用“妙手回春”来赞颂他们。这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦，使病人健康快乐地生活。 小兰:人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师。他们呕心沥血，直至桃李满天下。 我能猜出小乐长大以后想当______，小兰长大以后想当______。 2．我问你答。 厦门市人民小学要办一期谈理想的节目,希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。 小记者:你好！我是校小雏（chú)鹰广播电台的记者.很高兴认识你。请问你长大以后想做什么? 同　学：________________________________________________ 小记者：你为什么会有这样的理想呢？ 同　学：________________________________________________ 小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。 同　学： _______________________________________________ 3．我提示你写。 职业：医生　　教师　　军人　　宇航员　　警察　　清洁工人　　司机　　工程师　　作家　　建筑师…… （1) 　我长大了要当一名______________，像______________那样，为中国的航天事业开创更广阔的天地。所以现在我要______________，为当一名宇航员努力。 (2) 　我长大了要当一名作家，像杨红樱阿姨、梅子涵爷爷一样。为小朋友们写一些好玩、有趣的童话书、故事书。所以现在我要_______________、_______________，为以后打下坚实的基础. (3) 　我长大了要当一名______________，像爸爸一样保家卫国，守卫祖国的边疆。所以我要____________________________。 参考答案： 口语交际：长大以后做什么 1．医生　教师 2．我长大了想当一名画家. 我想画长城，画雄伟的故宫，画我们祖国日新月异的变化。 我会努力的,让更多的好东西栩栩如生地在我的画上体现出来。 3．（1） 宇航员　杨利伟叔叔　好好学习 （2) 多看书　多学习 （3) 军人　从现在开始好好学习，锻炼身体 识字2　传统节日 妙析教材 过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日,是个让人感兴趣的话题.中国传统节日留存着历史的记忆，传承着悠久的文化,体现了亲情、团聚，代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如：吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想；中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息；重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。 学情分析 现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少，对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集到一些相关资料，但由于课堂时间限制和资料有限,学生对传统节日的理解也还停留在表面。针对这一状况，教师要引导学生搜集节日时间及习俗，在课堂中注重发挥学生的主动性和合作意识，从而了解中国传统节日的相关知识. 教学建议 可由学生熟悉的节日场景导入,用学生熟悉的节日风俗来激发学生的学习兴趣，根据低年级学生的实际情况,挖掘情感因素,采用演示、朗读等方式引导学生入情入境,自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，感受情感的熏陶。 教学目标 【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文. 3．知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。 【过程与方法】 通过搜集、交流传统节日的资料，提高学生搜集、处理信息的能力和语言表达能力,体验传统文化的魅力。 【情感、态度与价值观】 通过对中国传统节日的认识和理解，增强学生弘扬传统文化,开拓创新的意识,激发学生的民族精神,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 重点难点 重点 1．会认15个生字，会写9个生字。 2．正确、流利地朗读课文,背诵课文。 难点 按照时间顺序排列节日，并能说说自己是怎样过节日的。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：预习生字新词，搜集传统节日的资料。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1．会认15个生字。 2．朗读课文,知道我国传统节日有哪些，并能说出各个传统节日的具体时间。 二、重点难点 重点 1．会认15个生字. 2．朗读课文，知道我国传统节日有哪些. 难点 知道各个传统节日的具体时间. 三、创设情境 师： “一年之计在于春”，春节是我国最盛大、最热闹的一个传统节日,大家喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的?（生交流) （师播放有关春节的图片)春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新衣、放鞭炮、