智慧教育典型案例：合理利用网络资源，开展智慧教研建设.docxVIP

合理利用网络资源，开展智慧教研建设 ——许憬网络名师工作室尝试网络资源应用 浙江省余姚市泗门镇校 马银娟 浙江省余姚市兰江小学 许憬 【活动背景】 网络的飞速发展，是社会进步的重要标志。不管是生活还是学习，网络渐渐 地方便我们的生活，优化我们的选择。充分利用新时代下的信息资源共享开展教 研活动，是发展教研活动的一种方式。 网络教研是随网络应用的发展而生的一种系统的、崭新的教研模式，是传统 教研方式或常规教研方式有益的补充。随着新课改的深入，人们逐渐的认识到网 络教研对中小学一线教师的专业发展的影响。它在虚拟环境下给每位中小学教师 以平等的展示自己才华的机会，鼓励研究活动中的同伴互助以及专业引领，倡导 平等、和谐、民主的研究与学习氛围，使大家拥有了完全平等的话语权。它真正 的克服了传统教研参与人数有限、时空固定、气氛不和谐等局限，为教师们的教 育教学研究开了一扇新的门，让他们呼吸到了更自由更清新的空气，从而促进自 身的专业发展。 【实施举措】 本次教研活动我们尝试着打破传统教研，改用网络教研，下面就是我们具体 开展的过程。 1.微信群集体讨论备课  由于平时上班比较忙，大家都凑不到一个有空的时间段，因此我把集体备课 安排在微信群里，事先寻求大家的意见，哪天哪个时间段都有空，进行 1-2 个小 时左右的集体备课。 在组长的安排下，本次集体备课主要分块讨论进