智慧教育典型案例：构建新型教育生态，提升职业教育质量.docxVIP

创设新型空间，触动教育变革 【案例背景】 1. 在职业学校，由于学生生源、教学资源、管理水平、办学目 标等因素的约束，正面临着在现有条件下如何有效提升教育教学质 量的问题。走什么样的道路、采用什么样的手段、想取得什么样的 成效，各地职业学校通过对教与学方式的变革，进行了许多有益的 探索和实践：有的采用题海战术、有的放开手机进入课堂方式、有 的加时加点补课模式等，似乎都遇了前所未有的挑战和问题，难以 走出一条可参考、能借鉴的成功范式和形成有效的案例。 2.学校为保护视力、规范学生学习和生活习惯，中小学校都不允 许学生携带手机等信息工具进入校园。另一方面学校受管理规范和 客观条件限制，各地学校都出台了学生课余时间不允许随意进出校 园、不允许自带计算机设备到校等一系列规章制度，加上计算机资 源的匮乏，导致主流的现代教育技术呈现出一种远离教学应用、远 离学生的倾向，严重制约现代教育技术在教与学中的应用。 3.职业教育的特点是学生素养参差不齐、学生教育管理要求高；加上职业学校的专业门类繁多、理论加技能的教学范围十分宽泛，学生对课程以外的知识拓展又十分迫切，而学校现有教学资源十分 有限，如果不开展教与学的有效变革，特别是在学生泛在学习领域 的创新，导致学生得不到自由拓展、自主发展、个性化的学习空间，严重影响学生专业素养的提升，制约着教育教学质量水平的提升，既不利于学生课余时间的合理运用，不