智慧教育典型案例：构建生态型网络学习空间，开启别样学习模式.docxVIP

构建生态型网络学习空间，开启别样学习模式 ——网络学习空间建设与应用案例 上海外国语大学秀洲外国语学校 张春  在建设“互联网 + 教育”大平台背景下，教师要改变教与学的方式。要学 会充分利用网络空间应用技术和网络资源网络学习模式。而网络学习空间的观点 自被提出以来，在教育信息化建设领域一直被视为我国的重点实践项目。网络学 习空间作为“三通”项目的重要组成部分，一直都是学术界的热点话题，也被认为 是实现中国教育改革的重要途径之一。经过多年的建设和完善，网络学习空间的 建设已经进入创新应用阶段。丰富并创新网络学习空间，有效实现网络学习空间 与移动端、教室多媒体融合，是开启师生学习共成长的信息之窗。 一、问题导向  网络学习空间应用模式创新是我国政府认为空间建设应侧重发展之处。2019 年初“关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见”发布，拟于 2020 年实 现“空间教与学应用的常态化“。“意见”提出了在常态化教学中实施和应用空间 的 8 项主要任务和 4 项保障实施措施。“意见”的发布为空间的常态化应用提供 了政策上的指导，也使研究者转变了以往“重建设、轻应用”的研究方向。空间 的研究应以空间在教与学中的常态化应用为重点，且重视应用模式和应用方法的 探索。研究者根据 2015 年浙江省教研室教研员王耀村老师重点强调科学教育中 要突显科学本质教学，开始尝试建设以