智慧教育典型案例：故事探秘之旅 ——“互联网+”读写结合“故事叙述”智慧教学案例.docxVIP

故事探秘之旅 ——“互联网+”读写结合“故事叙述”智慧教学案例 绍兴市北海小学教育集团李芳 【内容导图】 以“故事叙述”为主要研究对象，依托网络，利用现代化的信息技术手段，利用移动终端 设备，丰富教学供给。在“互联网+”读写结合的教学中，提高学生的阅读习作能力，尊重个 性、鼓励创新，培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习等方面的核心素养。 【案例背景】 自 2016 年 9 月，提出了关于学生发展的具有新时代意义的目标框架，明确“中国学生发展 核心素养以培养‘全面发展的人’为核心开始——这一导向，正深刻影响着当下小学语文教学。以本为本，教课文、教课本的教学毫无疑问将越来越难符合新时代的要求。在教育信息化背景 下，必须通过丰富的课程建设，准确把握学生发展的核心素养，并将其落实到课程建设、学科 教学的每个环节中。 绍兴市北海小学教育集团 2017 年入选浙江省“未来学校”，作为该项目的研究学校，他们 深知未来课堂的变革，应该关注技术与教育的深度融合，通过信息技术帮助学生减负增效，培 养学生的核心素养。为此，学校致力于移动终端项目的研究。他们以“互联网+”读写结合教 学为主要研究方向，深度研究在互联网背景下，读写结合教学的落实。以期在提高学生的阅读 能力和习作能力的同时，培养学生的核心素养。 【案例缘起】 李老师一直从事高年级的语文教学，特别关注的是“读写结合”习作教学研究。