【新课标】六上语15《金色的鱼钩》核心素养分层学习任务单（含答案）.docVIP

原创连载，转载出版必究 【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案） 15.金色的鱼钩 一、单元阅读主题:策略单元:小说 二、单元语文要素:读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 三、本课素养目标： 文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法；选择合适的方式进行表达。 思维能力：抓住人物的神态、语言、动作等细节描写去体会人物品质的方法。 审美创造：能结合小说的主要情节，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 重点和难点： 1.通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。 2.能找到描写对话和心理的语句，体会这些描写对表现人物形象的作用。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、回顾本棵学习内容，完成学习单。 1.用 “√”给加点字选择正确读音。 颧骨（quán guàn） 两鬓（bīn bìn） 搪瓷（tá táng） 收敛（lǎn liǎn） 粗糙（cāo chāo） 青稞面（guǒ kē） 抽噎（yē yī） 红锈（yòu xiù） 宿营地（sù shù） 瞻仰（zān zhān） 疙瘩（gē qì dā da） 奄奄一息（yān yǎn） 威胁（xí xié） 搀扶（cān chān） 咽着鱼汤(yān yàn) 和药（huó huò） 驼背（tā tuó） 鼓一鼓劲（jìn jìng） 2.读句子,用“\”划去不正确的字。 (1)好容易看到(飘 漂)在水面的芦(秆 竿)动了一下，赶紧扯起钓(杆 竿),还是空的…… (2)老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不(拢 胧)眼,其实,这些天他比我们瘦(的 得)还(厉 历)害呢!3.先将词语补充完整,再选词填空。 ①( )( )望外 ②三( )两( ) ③热气( )( )④( )不转( ) ⑤奄奄( )( ) ⑥( )迷不( )（1）以上词语中形容人物神态的有: 、 。（2）读画线词语,再写两个形容高兴的词: 、 。 （3）词语①的意思是 ,它的近义词是 ，反义词是 。（4）读了词语③,我的眼前浮现出 的生活情景。（5）当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经( )了。（6）同学们( )地盯着神舟十三号飞船升空的画面。 （7）我能选择其中的两个词语写一句话: . . 。4.按要求完成句子练习。(1)老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西不行改为反问句: . (2)小梁再也忍不住了,抢着说:“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。改为转述句: .(3)我端起搪瓷碗,?觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 这句话运用了 的修辞手法，表现了“我” 的心情。请用上面这种修辞手法仿写一句话： 。 (4)他笑着说:“吃吧，就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!” 加点的“笑”字是对老班长的 描写。 说一说你对老班长的“笑”的理解：. 。(5)我悄悄背转身，擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。(照样子，用连续的动词写句子) 示例: 。 选择正确的答案。 1.下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）。 A.抽噎（yē） 红锈（xi