（新课标）统编版三语上第四单元学习任务群名师原创连载 （含答案）.docVIP

统编版三年级语文上册第四单元学习任务群 学校 班级 姓名 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：预测 （二）核心素养：一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。二、单元任务目标 内容 教学要点 字词识写 ◎认识30个生字，读准5个多音字，会写13个字，会写14个词语。 ◎能运用查字典的方法自主识字。 ◎能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。 语言积累 ◎能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点，并说出其他类似成语。 ◎朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 阅读理解 ◎能一边阅读一边预测，知道预测有不同的角度，预测的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。 ◎能将自己的预测与实际内容进行比较，修正自己的想法；能预测故事的发展和结局。 ◎在课外阅读中自觉运用阅读策略。 口头表达 ◎能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处。 ◎能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 ◎听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 书面表达 ◎能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。 ◎能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。 ◎能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。 第一部分 识字与写字（基础性任务） 情境一:三年级开展“预测—一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-5题。 1.根据语境,读拼音,写词语。 一只piào liàng（ ）的花猫躲在qiáng bì（ ）下方的pò dòng （ ）处,正?zhǔn bèi （ ）逮一只老鼠，老鼠一出来就被它抓住了。小花猫 chī bǎo ( )了,就躺在草地上shài tài yang( )。外面下着?bào fēnɡ? yǔ (? ),忽然,一只zhī zhū（ ）zhuàng dǎo（ ）在它的身上。2.选择合适的词语填空。 百(　　　)百(　　　)　 百(　　　)百(　　　)　　百(　　　)百(　　　) 四(　　　)八(　　　)　 四(　　　)八(　　　) 四(　　　)八(　　　) 七(　　　)八(　　　)　 七(　　　)八(　　　)　 七(　　　)八(　　　) （1）这里的交通( ),给大家的出行带来了极大方便。（2）养由基擅长射箭,他可以在距离柳树一百步之外放箭,做到( )。 （3）同学们还在(? )地议论着刚才发生的事情。3.把下列名言补充完整,并完成练习。 ①人心齐, 。? ② ，一个好汉三个帮。 ③二人同心， 。 ④三个臭皮匠, 。(1)上面四句话都与(? ?)有关。?A.团结协作 B.诚实实信(2)“（ ）”我相信只要人人齐心协力,再难的工作也能完成。(填序号)4.在空白处加上合适的标点符号。 (1)□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□(2)它们对小狗说□这算什么回答啊□你难道不知道狗是会叫的□(3)□哎呀□狐狸说道□原来是这样□你这是给我设了一个圈套啊□ 情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语和句子，按要求完成相关练习。 1.找出每组中加点字读音与其他不同的词语，画上“○”。 A.中枪 中间 当中 中华? B.压低 压根儿 压住 压力C.假如 假装 放假 真假 D.尽管 尽力 尽早 尽快2.下列加点字的读音相同的一项是(? ?)。A.中毒 打中 中计 中外B.担心 担子 重担 担保C.压力 压弯 打压 压倒D.假装 假如 假扮 假期3.下列词语中加点字的读音全对的一项是(? ?)。 A.差点儿(cha) 沾水(?zhan)