（新课标）统编版四语上第五单元学习任务群名师原创连载 （含答案）.docVIP

统编版四年级语文上册第五单元学习任务群 学校 班级 姓名 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：把一件事写清楚。  （二）核心素养：了解作者是怎样把事情写清楚的。 二、单元任务目标 内容 教学要点 字词识写 ◎认识11个生字，读准1个多音字，会写21个字，会写29个词语。 语言积累 ◎积累课文、例文中描写“怎么做、怎么说、怎么想”的句子。 阅读理解 ◎知道要按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。 ◎知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。 ◎知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。 ◎能结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。 口头表达 ◎能发挥想象把图片的内容说清楚。 书面表达 ◎能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。 ◎能选一件印象深刻的事，按照一定的顺序把这件事写清楚。 第一部分 识字与写字（基础性任务） 四年级开展“把一件事写清楚——了解作者是怎样把事情写清楚的。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成习题。 1.根据语境,读拼音,写词语。 一只小麻雀dāi dāi地站在地上，wú kě nai he地 pāi dǎ着小翅膀。眼看那只猎狗越来越近，小麻雀吓得浑身chàn dǒu。 这时,老麻雀从cháo li飞了下来,用自己的shēn qūyǎn hù 着小麻雀。 2.根据查字典的要求填空。 “攀”字用部首查字法应先查 手 部,再查 15 画。“攀”在词语“攀爬”中应选第①种 解释; 在成语“攀亲道故”中应选第③种解释。 3.选择正确答案的序号填在括号里。 (1)下列加点字的读音完全正确的一组是(? ?)。A.鲫鱼(jī) 抽屉（tì） 依偎（wèi） B.发颤（zhàn） 嗅觉(chòu) 呵护(hē)C.扎煞(shà) 无奈(nài) 照相（xiàng） D.照相(xiàng) 拯救(zhěng) 汲取（jí）(2)下列词语中错别字最多的一项是(? )。 A.年记 纪念 辩子 垂头丧气 B.功击 发颤 锋利 翩翩飞舞 C.淹护 绒毛 鸟巢 白发苍苍 D.极取 幼想 楞住 呼风换雨(3)依次填人下面句中括号里的字，最恰当的一项是(? ?)。 一个扎着(? )子的小姑娘,参加了一场( ?)论会,主题是“如何分(? )善与恶”。 A.辫 辩 辨 B.辩 辨 辫 C.辨 辫 辩 D.辫 辨 辩(4)下列句子中，加点词语的近义词不恰当的一项是(? ?)。A.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(剧烈)B.我回头一看,是一一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!?(年龄)C.笔陡的石级边上挂着铁链。(陡峭)D.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!?(收到)(5)“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。”句中“猛烈”可以替换为(? ?)。A.凶猛 B.热烈 C.剧烈 D.激烈(6)“小明十分顽皮,爷爷对他没有一点办法。”句中画线部分可替换为(? ?)。 A.手足无措 B.无可奈何 C.形影不离 D.无能为力(7)下面句子中填入的标点符号正确的一项是(? ?)。 我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□A.，，，。 B.：，，！ C.：！ ，！ D.：，，。(8)下列句子没有运用修辞手法的一项是(? ?)。A.小麻雀在树上欢快地唱着歌，它不知道危险即将来临。B.看见这只精致的小木船,我就好像看见陈明站在我的面前。C.我家的杏熟了,它们像挤在一起的胖娃娃,正扒开绿叶偷偷往外瞧。D.啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!(9)对下面句子运用的修辞手法判断正确的一项是(? ?)。A.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(夸张) B.小草钻出了地层,看见了新奇的世界。(拟人)C.老爷爷,您也来爬天都峰??(反问)D.一看见