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中班社会游戏合作运球真快乐反思 1、中班社会游戏合作运球真快乐思 活动目标： 1.初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。 2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 6.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 7.学习游戏的玩法及规则。 活动准备： 球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。 活动过程： 开始部分： 问好：师：“小朋友们早上好!”，幼：“梁老师，早上好!” 基本部分： 一、引入主题玩球 1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗?就在我的魔术箱里呢，请家闭上眼睛一起来倒数五个数。” 2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗?你们会怎么去玩?” 二、引出规则合作运球 师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么?”(请小朋友自己先说出规则，教师再进行强 调。) 1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。 2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。 三、合作运球。 1.思考合作运球方法 师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等) 2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。(一定要把球夹得紧紧的) 3.请幼儿分小组合作运球。 从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。 4.小组比赛运球 师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。” 四、活动结束 1.教师总结今天获胜的小组是“__小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。 2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。 活动思： 在此次社会游戏活动的设计上，我翻阅了《36岁儿童发展与指南》，并根据班里幼儿的年龄特点设计了一个玩球的游戏活动，在难易程度设计上也适合本班幼儿的发展。 整节活动，孩子们都配合的很好，情绪一直很高涨，玩得特别开心，他们从游戏中不仅体验到了合作带给他们的乐趣，并且能够将所学的知识运用到后来的学习生活中，每天午饭过后，孩子们都能自己去寻找合作伙伴儿并商量他们要怎么样去分工合作，这一点，让我很欣慰。 同样的在活动过程中，我发现了自己存在的问题： 1.游戏前没有把游戏规则给孩子讲清楚。所以孩子在把球运到对面筐子里后没有停下来，而是着急着返回。 2.在最后一个环节开始前，没能让孩子明白什么是团队?所以在比赛完毕后询问孩子哪一队获胜?孩子都只说自己赢了，而不是他们这一小组赢了。 3.在结束时总结的过于简单、仓促，没能将合作给孩子们提出来。 4.语言组织不够好，不精炼，不明确。 总的来说，还是自己在设计活动环节时不够仔细，很多细节的东西自己都没有考虑清楚，临场发挥。希望自己能够在今后的每一节活动中，吸取教训，提取他人的经验，让自己组织的活动变得更好。相信自己，加油! 2、中班社会合作真快乐礁 活动目标： 1、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。 2、喜欢合作，有一定的集体意识。 活动准备： 报纸若干、纱巾(红黄两色)若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个。 活动过程： 一、踩报纸游戏 1、我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗?请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗?(幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。) 2、请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法? 3、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。 二、闯关游戏 1、想不想再来玩一个游戏?这次我们一起再来玩一个更精彩的游铣关游戏。这