小学信息技术_《剧情动画能控制》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第5课 剧情动画能控制　教学设计 教学目标： 1．知识与技能目标：让学生掌握用“退出”制作连续动画。 2．过程与方法目标：让学生掌握用“路径”制作动画，掌握用“触发器”制作动画。 情感态度与价值观目标：培养学生的探究精神和团结合作学习的能力。 教学重、难点： 重点?： 1．让学生掌握“退出”制作动画。 2．让学生掌握用“路径”制作动画。、 难点：掌握用“触发器”操作动画。 教学环节： 一、情景导入，展示预习成果 ???? 在老师的辅导下展示学生的作品，通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。 二、展示教学目标： 1．让学生掌握用“退出”制作连续动画。 2．让学生掌握用“路径”制作动画。 3．让学生掌握用“触发器”制作动画。 三、学习新知 发现一：设计场景与人物并设置 插入边框、树木布景图。 2．插入毛毛虫、茧、蝴蝶三个角色图片。 3．单击毛毛虫，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”?→“添加效果”?→“退出”?→“其它效果”?→“向外溶解”?，做退出动画。 4．为茧增加“向内溶解”的进入动画，修改开始方式为“之前”，让毛毛虫消失的同时变出茧来。 5．为茧增加“退出”动画，选择“向外溶解”。 6．为蝴蝶增加“向内溶解”的进入动画，修改开始方式为“之后”，让茧变成蝴蝶。 发现二：制定飞行路线 选中蝴蝶，执行“幻灯片放映”→“自定义动画”→“动作路径” →“绘制自定义路径