巧用时政热点，激活初中道德与法治课堂.docVIP

巧用时政热点，激活初中道德与法治课堂 在初中道德与法治课堂教学中巧用时事热点，是新时期德育教育与法治教育的需要，不但可以有效地强化学生关注政治的意识，拉近教学与生活的距离，而且可以有效提升课堂教学的活力，优化教学效果。关注社会热点，凸显时代气息；背景材料贴近生活、实际；命题以能力立意为主，着重阅读材料、提炼信息，运用学科知识解决实际问题的能力等等，这是近几年道德与治试题的总体特点。依据这些试题特点，我对初三的政治复习有以下几点思考。 1．加强研究，提高复习的针对性和实效性 首先要发挥备课组的作用，集体研究考试要求，明确各个考点命题的范围和考点的变化，做到复习有的放矢，心中有数。深入分析研究近两年中考试题，力求准确把握本年中考的特点、趋势，减少复习的盲目性。其次，研究学生。教学的主体对象是学生，我们要研究本届学生学习的基本情况，做到因材施教，对症下药。 2．夯实基础，注重整合，构建知识网络 夯实基础知识，这是整个复习工作的基础，也是复习中始终要抓好的第一要务。越是基础就越有决定意义。培养能力、提高素质均离不开对基础知识的理解和记忆。基础不实也是学生失分的一个重要原因，这就要求我们在平时教学和复习中做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理，认真研究考点，对考点做到点点清、点点通，真正将基础知识落实到位；对于道德与法治学科而言，夯实基础不仅在于学生是否准确记住了相关考点，更是在于对这