初中信息技术课程教学中翻转课堂的运用.docVIP

初中信息技术课程教学中翻转课堂的运用 摘要：信息技术课是一门实践性很强的课程。而互联网、移动互联网、物联网和人工智能的出现改变了人类的沟通方式甚至生活方式。当然，对于教育也必然产生了深远的影响。在新技术背景下，传统的教学方式，特别是教师和学生在教与学过程中的关系与角色也将随之调整和改变。对于教育而言，教学模式的创新比技术创新更难，也更为关键。如何改变传统的教学模式，提高信息技术课堂的教学效果，满足学生个性化的发展是摆在初中信息技术教师面前的巨大挑战。而翻转课堂教学模式可以较好地解决以上问题。结合初中信息技术教学的实际情况，阐述了翻转课堂模式的内涵、设计原则和在教学中的实施过程，以期在初中信息技术课中运用翻转课堂模式取得良好的教学效果。 关键词：初中信息技术； 翻转课堂； 一、引言 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域，是综合实践活动课程中以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。义务教育阶段信息技术课程，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，培养学生的基本信息素养为根本目的。然而，学生在学习过程中往往不能够积极主动地参与，主要是由于教材内容是计算机的基础知识和软件的基本功能介绍，因此，教学中往往关注知识点的传授与重复操练，不利于培养