幼儿园：齿轮的秘密.docx

大班科探区域角活动案例：齿轮的秘密 游戏来源： 我们班有了新的益智玩具——齿轮，放在了我们的科探区，幼儿对我们的齿轮玩具进行了探索与操作，拼搭出了齿轮动物园。在玩的过程中，幼儿知道了齿轮会转动。 预期目标： 1.有探究齿轮转动的兴趣和欲望。 2.发现齿轮转动的秘密，发展观察、操作、比较、合作、探究等能力。 3.幼儿能在游戏中体验成功的快乐。 材料投放： 三种大小不一规格的齿轮、齿轮板、各种动物插卡 游戏玩法： 主题：游乐园里的动物转转转。 要求：请你将齿轮插在底板上，转动一个齿轮，让所有的齿轮都能转动起来。齿轮上扦插着各种动物，从而让所有动物都一起旋转起来。 案例观察： 幼儿在自主材料齿轮材料，搭建旋转的动物园。 （1）教师提出探索性问题：“请你将齿轮插在底板上，转动一个齿轮，让所有的齿轮都能转动起来。”幼儿自由操作材料。 （2）提出问题引发思考：“你们的齿轮都转动起来了吗？”“你用什么办法让齿轮都转动起来了？” 幼儿发现1：“在玩齿轮的过程中，我发现把一个齿轮与另一个齿轮连接在一起，当转动一个齿轮后，另一个齿轮齿轮也能转起来。我们把齿轮一个个都连接起来了，齿轮就都转起来了。” （3）针对幼儿操作，教师比较分析提问：“为什么有的小朋友能成功而有的小朋友不成功？你们能找出原因并告诉大家吗？” 幼儿发现2：“他们没有成功