幼儿园：创设环境，点亮孩子的智慧.docx

创设环境，点亮孩子的智慧 案例摘要： 在平时的集体活动中，有不少幼儿会集中不了注意力，导致活动的效果大打折扣。教师为幼儿创设的环境对提升幼儿的注意力，对教育活动起着潜移默化的影响，运用多媒体设备为幼儿创设良好的教育活动环境，可以达到“随风潜如夜，润物细无声”的效果。在进行中班《藏起来的礼物（二）》这个活动时，为了提升孩子的注意力，提高集体活动的效率，让孩子们更好地掌握系蝴蝶结的方法，完成自己系鞋带的任务，多媒体的辅助教学贯穿活动始终，念《鞋盒子》这首儿歌“水到渠成”，整个活动达到了“事半功倍”的效果。 案例背景： 《藏起来的礼物（二）》这个社会活动是在继语言、社会活动《藏起来的礼物（一）》之后的一个操作性很强的活动。如果还是采用平时那样的用挂图、直接演示，都将达不到预期的效果。因为这次活动是系蝴蝶结，直接演示给孩子们看，会因为视线的客观原因，有些孩子会看不到，看不清。教师在教学活动中运用多媒教学，用直观、易懂、形象的图片制成PPT，小朋友的注意力就自然而然地集中起来了，活动得轻松又开心。 案例举措： 活动环节一： 在活动一开始，教师就用多媒体展示一个打着蝴蝶结的漂亮小鞋盒。PPT图片一展示，小朋友的注意力一下子集中了起来。漂亮的小鞋盒里面有一双没有系好鞋带的鞋子（并实物出示），然后请一个小朋友来打开盒子，为鞋子系一个漂亮的蝴蝶结。请其它小朋友们看看他是怎么做的？ 一名幼儿上来打开蝴