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3.1采集土壤 湘科版科学三年级上册课件 【教学目标】 科学知识 学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。 科学探究 通过观察、采集土壤标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。 科学态度、STEM 对研究土壤产生兴趣。 发现不同地点的土壤有所不同，察觉人和动、植物对土壤有影响。 【教学重难点】 【教学重点】 知道土壤的概念，学会采集土壤。 【教学难点】 通过采集土壤初步了解土壤中的成分。 读 一 读 种类有不同， 成分有玄(xuán)机， 植物千千万， 土壤孕神奇。 土壤是陆地表面能够生长植物的疏(shū)松表层。 讨 论： 采集土壤制作标本，需要注意些什么？ 采集土壤标本时要携带什么工具？ 怎样科学采集土壤标本？ 土壤标本的标签需要标注哪些方面的问题？ 在采集过程中我们还要观察记录哪些信息？ 从山坡、旱(hàn)地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签(qiān)，带回教室准备研究。 采集本地的土壤 要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集！ 观察记录： 在学生活动手册中记录下土壤采集的时间和地点，以及土壤标本的特点。 观察记录： 在学生活动手册中记录下土壤采集的时间和地点，以及土壤标本的特点。 讨论汇报： 在采集土壤标本的时候我们发现了什么？产