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1.3《空气怎样流动》同步练习题 【教学目的】 科学知识 1、认识空气能够流动。 2、知道热空气会上升。 3、知道风是流动的空气形成的。 科学探究 1、能用自制的器材做简单的观察实验，并做实验记录。 2、能运用多种感官对流动的空气进行观察。 一、填空题。 1.空气是无色、无味，________(填“能”或“不能”)流动，没有一定形状的气体。 2.热空气会________，周围的冷空气会流过来补充占据这个________。 3.人们怎样做才能使空气流动产生风?如________、________。(举 两例即可) 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.在小风车的下方点燃一支蜡烛，你会观察到什么现象? ( ) A.风车转动 B.风车不转 C.不知道 2. (接上题)如果风车转动了，你认为风车转动的原因是什么? ( ) A.热空气上升 B.风车质量好 C.被火烤得 3.下列哪些物品的工作原理和热气球不同?( ) A.走马灯 B.孔明灯 C.风筝 4.利用热空气上升作为动力，中国民间流行的( )早在800多年前就发明了。 A.灯笼 B.走马灯 C.风筝 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.当两地冷热不同时，冷地方的空气就会上升。( ) 2.扇动扇子可以制造风。( ) 3.自然界中风的成