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2.1昆虫 湘科版科学三年级上册课件 【教学目标】 科学知识 知道昆虫的共同特点： 身体分头胸腹三部分， 胸部长有三对足， 头部长有一对触角。会用昆虫的共同特点判断某一动物能否属于昆虫。 科学研究 察看昆虫，逐渐形成归纳归纳的推理能力， 初步感知研究某类动物共同特点的方法门路。 科学态度、 STSE 对研究昆虫表现出兴趣； 仔细察看、照实记录和描绘； 在归纳与演绎活动中，形成谨慎的科学态度。 【教学重难点】 【教学重点】 知道昆虫的共同特点：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特点判断某一动物能否属于昆虫。 【教学难点】 察看昆虫，逐渐形成归纳归纳的推理能力， 初步感知研究某类动物共同特点的方法门路。 听一听 你们知道这 是什么动物的 声音吗？ 想一想 你们知道哪些动物是昆虫吗？ ？ 观察蚂蚁 认真观察蚂蚁，画出蚂蚁的样子，并完成蚂蚁观察记录表。 实验要求 ①每组选出一位记录员填写《观察记录单》。 ③实验结束后组长快速整理好器材。 ②观察时注意不要伤害到蚂蚁！ 蚂蚁观察记录 头 胸 腹 一对触角 三对足 观察蜻蜓、蝗(huáng)虫 仔细观察蜻蜓和蝗虫，小组交流讨论并完成观察记录表。 整理好 ①每组选出一位记录员填写《观察记录表》。 ②实验结束后组长整理好器材。 实验要求 观察记录表 身体分为头