“魔球”诞生记——谈游戏中幼儿园教师的支持.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 “魔球”诞生记——谈游戏中幼儿园教师的支持 活动背景： 周一早上，小庞来到幼儿园就问我：“老师，你看过一种表演吗，就是很多摩托车在一个球里面跑。” “我看过，那是一种杂技。”我说道。 “我也看过，摩托车在球里面像飞一样。” 原来，几个孩子在周末去了济南野生动物园，孩子们对大剧院的摩托车杂技表演很感兴趣。就是这个谈话，引发了孩子们接下来几天的建构活动。 第一天： 户外自主游戏前，小庞问：“卢秋序，一会儿你想玩什么呀？” “不如咱们搭那个能跑摩托车的球吧，我们人能进去跑跑也不错。” “那个球应该是圆的吧？怎么搭？” 听到他们的对话，我对他们的游戏充满了期待。孩子们搭建过房屋、桥梁、道路、机器人、坦克等等，可是从没搭建过圆形的东西，我也想看看他们怎么搭。 游戏开始了，秋序和小伙伴们搭了拆，拆了搭，他们想搭一个圆形的底，他们似乎认为圆形的东西底也应该是圆形的。他们用积木搭出了三角形的底，围出了正方形的底，可就是没有搭出像圆形一样的底。十几分钟过去了，他们还是一筹莫展，这时看上去也已经有些焦虑了，“怎么就是不圆呢？”“怎么办呢？”孩子们对自己起的底不理想，但仍然在努力的尝试着。 怎么才能搭出圆形的底呢？看到孩子们一次次的尝试，我也特别想试试。“什么是圆的呢？找个圆的东西来看看怎么样？”特特找来一个篮球，看了看，然后拿起积木在一旁搭了起来。他搭了一个八边形的