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读懂孩子的情绪 一说到“情绪”，可能大家首先想到的是“有情绪”“闹情绪”了，好像带点儿负面的意思。其实，“情绪”每天都伴随在我们每个人的生活和工作中，比如喜、怒、哀、乐、惊、恐、嫉妒、惭愧、自豪、内疚……只要我们正确的认识、接纳、管理情绪，我们的人际关系乃至生活就会向着美好的方向发展。 幼小的孩子也是个情绪的个体，他们已经表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等情绪，他们对情绪也已大致了解，但是不知道也不会如何管理自己的情绪，所以我们家长应该重视并积极的引导，将情绪管理的种子从小根植在孩子心中，帮助孩子在以后成长的道路上有意识的调节管理自己的情绪。 三岁的乐乐在商场的玩具区看到了一辆汽车，非要买，可家里类似的汽车已经有很多了，家长怎么劝说也不听，乐乐还躺在地上哭闹打滚，气得家长训斥威胁：“再这样，我就不要你了。”后来，问乐乐才知道，原来乐乐看到弟弟家有辆一模一样的小汽车，但是坏了，乐乐就想买来送给弟弟。原本孩子看到汽车满怀欣喜，可听到家长说不买，立即感到伤心委屈，而又不会正确的表达和沟通，造成了误解，才有了后来过激的行为。 在幼儿园里，为了便于孩子取放，并帮助孩子养成物归原位的好习惯，老师会将诸多的玩具分类，在玩具橱上贴上标志。一天磊磊玩玩具没有放回原来的地方，木木看见了，就去和他说：“这个不是放在这里的，你要放回去。”可磊磊不在意，没有听，木木就生气了并打了磊磊，磊磊就哭着告老师说木木打他