幼儿园“虎妈猫娃”变形记——单亲家庭育儿指导案例.docxVIP

“虎妈猫娃”变形记——单亲家庭育儿指导案例 ? 案例描述： 宇宇（化名）是小班下学期转入我班的一名小男孩，每天早上总是第一个来到幼儿园，见到老师和小朋友总是笑脸相迎，看到老师干活总是抢着帮忙，与别人发生冲突总是悄悄的抹眼泪，然后轻轻的说：“没关系，我原谅他了。”...... ?宇宇妈妈年龄40岁左右，一头干练的短发，一脸冷酷的表情。每天浑身酒气的来接孩子，根本无视老师的存在，眼睛只望着自己的儿子，然后冷冷的说出两个字：“刷卡！”...... 面对反差强烈的“虎妈猫娃”母子俩，我们从小班下学期开始进行了为期两年半的追踪观察和跟进指导。 第一阶段——静心关注，给予信任 情景一：“我不认字”VS“我想看” 阅读月图书漂流开始了，宇宇高兴地选了一本自己喜欢的绘本准备带回家。离园时，妈妈一看到书，眼神立马变得犀利起来：“这是干什么？”我连忙解释：“这是我们的图书漂流活动，孩子们可以把自己喜欢的书带回家阅读，下周一带来。”“没念过书，不认字不知道吗？”说完把书从孩子手里夺过来放到桌上扭身走了。宇宇边追边用哀求地声音说道：“妈妈，我想看，小朋友都借了。”......但在妈妈无情的拖拽下，很快离开了幼儿园。 情景二：“我没空”VS“我想参加” 春季亲子运动会开始了，小班设置的是亲子项目，宇宇想报名参加“推小车”，游戏规则是妈妈坐在车里，孩子来推。这次宇宇妈妈回答：“我没空，你们老师陪他参加不行吗？