幼儿园大班社会活动《男孩女孩》教案.docxVIP

《男孩女孩》 一、教学内容及学情分析 社会活动《男孩女孩》，选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》大班下册中“我就是我”主题，是次主题二“独特的我”中第三个集体活动，目的在于引导幼儿了解男孩、女孩的不同特征并能尊重和喜欢自己，欣赏并接纳对方的性别。幼儿时期是性别意识形成的关键期，也是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将上小学的大班幼儿来说，他们非常需要正确的认识自我、肯定自我、接纳他人。大班幼儿对男女外貌和生殖器官有了粗浅的认识，但对男孩女孩的爱好、个性特点等方面的差异了解较少。本活动让幼儿在看看、说说、演演中，感受男孩女孩的不同特征，并建立性别认同。通过观察图片、视频，玩游戏等方式让幼儿提高对自己的认识，形成健康的性别意识，增强自信心，促进其社会性的发展。 二、活动目标 1.了解男孩、女孩的不同特征，建立性别认同。 2.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩的优秀品质并接纳对方。 3.萌发长大的愿望，产生做男孩、女孩的自豪感，增强自信心。 三、活动重难点 重点：了解男孩、女孩的不同特征，建立性别认同。 难点：尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩的优秀品质并接 纳对方。 四、活动准备 1.课前调查“了不起的人”并画下来 2.男孩、女孩衣服若干 3.PPT 4.视频2个 5.舒缓和强劲的音乐 6.集体舞音乐 五、活动过程 （一）“拍照”游戏，明确自己的性别，初步感受男女的不同。 男女分