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小学语文_四年级语文下册《麦哨》教学课件设计.ppt

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24* 麦哨 走进田园 热爱乡村 21 乡下人家 22*牧场之国 23 古诗词三首 24* 麦哨 富有诗意的乡村生活 异国的 田园风关 乡村风光 田园意趣 学习目标: 1.凭借快速浏览,用“圈关键词”等方法梳理课文内容。 2.有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子的淳朴、自然和欢快的童年生活。 3.体会作者生动形象的语言。 麦哨,用麦秆做的哨子,将麦秆截断,削空,能吹出清脆,悠扬的声音。 自学指导一: 1.用自己喜欢的方式读课文,标出自然段。 2.思考:课文哪一自然段对田野进行了细致描写,从侧面烘托出了孩子们生活环境优美? 要求:读准字音,读通句子 时间:3分钟 前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。 金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 一派丰收在即的景象 金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子 麦田换上了耀眼的浅黄色的新装 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 这是一个  的田野! 自学指导二: 1.认真读课文,请你用圈关键词的方法梳理一下:课文写了乡村孩子的哪些活动? 2.找出自己喜欢的部分,说说喜欢的理由。 要求:认真阅读,积极思考 时间:2分钟 吹麦哨: 割草: 翻跟头: 竖蜻蜓: 摔跤: 采集茅茅针: 请你用圈关键词的方法梳理一下:课文写了 乡村孩子的哪些活动? 首尾呼应 ①②⑦⑧ ③⑤ ⑤ ⑤ ⑤ ⑥ 玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草,顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的。剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑! 那是一种和茅草差不多的野草,顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的。 玩累了,喊渴了,不知是谁一声招呼,大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草,顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的。 剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑! ——— ——— ——— ——— ———

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