应用英语专业人才培养方案.docxVIP

PAGE 应用英语专业人才培养方案 目 录 TOC \o 1-1 \h \u 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 （一）职业面向 1 （二）职业资格证书 1 五、培养目标与培养规格 2 （一）培养目标 2 （二）培养规格 2 六、课程设置及要求 4 （一）课程设置情况 4 （二）课程教学要求 5 1.公共课程设置及要求 5 2.专业课程设置及要求 20 七、教学进程总体安排 43 （一）教学进程表 43 （二）学时与学分分配 47 八、实施保障 47 （一）师资队伍 47 （二）教学设施 48 （三）教学资源 51 （四）教学方法 56 （五）学习方法 56 （六）质量管理 56 九、毕业要求 59 十、附录 59 PAGE PAGE 5 应用英语专业人才培养方案 一、专业名称及代码 1.专业名称：应用英语 2.专业代码：570202 二、入学要求 高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力人员。 三、修业年限 修业年限：三年。 四、职业面向 （一）职业面向 本专业毕业生主要面向幼儿园、小学、语言文化培训机构、语言教育辅助服务行业、企业，主要从事幼少儿、小学英语教学、文化培训机构英语教学及相关管理工作、教育辅助服务行业英语教育及相关管理工作。进阶职业面向为教育管理专业人员和行政事务处理人员。 职业面向如表1所示。 表1 职业面向一览表 所属专业大类 （代码） A 所属专业类 （代码） B 对应行业 （代码） C 主要职业类别 （代码） D 主要技术领域举例 E 职业技能等级证书 F 教育与体育（57） 语言类（5702） 教育（83） 幼儿教育教师（2-08-04-00） 幼少儿英语教育 教师资格证（幼儿英语） 小学教育教师（2-08-03-02） 小学英语教育 教师资格证（小学英语） 其他教学人员（2-08-99） 文化培训学校英语教师、文化培训学校英语教学主管、 教育辅助服务行业英语教师及高层管理人员 （二）职业资格证书 本专业鼓励学生在获得学历证书的同时，积极获取职业资格证书和若干职业技能等级证书。具体证书见表2. 表2 职业资格证书和职业技能等级证书一览表 序号 证书名称 颁证单位 建议等级 1 教师资格证 地方教育局 幼儿园、小学 2 普通话等级证书 国家语言文字工作委员会 二甲 3 大学英语等级证书 教育部考试中心 四级 4 全国计算机等级证书（NVRE） 教育部考试中心 二级 5 实用英语交际 北京外研在线数字科技有限公司 初级 6 SIYB创业培训合格证书 中国就业培训技术指导中心 合格 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化和良好的职业素养，具有较强的职业道德、教学能力、团队协作能力、服务能力、跨文化交际能力、创新意识和精益求精的工匠精神，较强的自主学习能力、终身学习能力和可持续发展的能力的应用型人才。掌握本专业英语语言基本知识和语言教学及管理、语言服务职业技能，能运用现代化信息教学手段，面向教育行业的英语教育及管理职业群，能胜任幼少儿英语教师、小学英语教师、文化培训学校英语教师及教育辅助服务行业英语教师等职业岗位工作的高素质技能人才。毕业1-2年后可以胜任幼儿园、小学、教育培训机构的专任教师及教学助理岗位。毕业3-5年后可以胜任幼儿园、小学、教育培训机构的英语教学主管、教学督导及高层管理人员职业岗位。 （二）培养规格 根据本专业人才培养目标与定位，以素质、知识、技能协调发展为原则，以理论教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、校校合作、产学结合为途径，建立适合专业特色的人才培养模式和教学保证体系，完成高素质技术技能人才培养的根本任务： 1．素质 Q1: 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 Q2: 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 Q3: 为人师表，具有教师职业素质、现代化信息素养、工匠精神和创新思维。 Q4: 勇于奋斗、乐观向上，热爱教育事业、爱岗敬业，具有终生学习和自主学习、良好的职业道德和职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 Q5: 具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。 Q6: 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健