部编版四年级上册晋升职称无生试讲稿——1.观潮(1).docxVIP

1观潮 一、导入 世界那么大。我想去看看。同学们,你们都想到哪里去看看呢? 奥,北京,我们的首都的确值得一看,上有天堂下有苏杭,这真是个美丽的地方,这节课让我们跟随作者一起走进钱塘江的大潮。 二、字词 1.闷雷滚动,人声鼎沸 2.薄(多音字) 三、课文赏析 1.自由朗读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? 哦,时间顺序,具体来说一说,先写了潮来前,接着写潮来时,最后写了潮过后,概括的清楚明白。 2．在这三部分当中,哪一部分给你留下了最深刻的印象,看来同同学们都迫不及待地想观赏潮来时的景观,请同学们再读一读课文中的第三四自然段，画出让你印象深刻的句子。 (1)过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 老师听你重读了“沸腾”这个词语,说说你的感受。 是啊,人们跳着、叫着、喊着,潮来了潮来了,联系上下文就读懂了词语的意思,可真会读书。那有谁想给大家来表演一下这沸腾的场面呢? 这么多提醒都举手了,我们一起来表演。这样沸腾的场面我们用一个词语来形容,就是人声鼎沸,理解了词语的意思,我们再来一起读一读。 (2)同学们，这句话当中的“这条白线”指的是什么? 看来你已经有了答案，哦,指的是浪潮,看来你已经读懂了文章。是呀，浪潮终于来了,人群又沸腾起来了，这时的人们会是怎样的表现呢? 请你来说,你也想说,同学们的想象力可真丰富,老师仿佛看到了这人声鼎沸的场面。 （3)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 a.你关注了这个句子,那么就让我们一起用手来展示一下白线移动时的变化。 白线逐渐拉长,变粗,横贯江面,气势越来越大,你的心情也越来越…… b.同学们表演的真是惟妙惟肖,这两丈多高的水墙究竟有多高呢?我们一起来看大屏幕。 c.是呀,大约有我们教学楼的两层楼这么高,这么高的浪横贯整个江面,直扑过来是一幅怎样的画面? 非常的壮观,请你来给大家读一读课文当中的句子。 3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡的飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 你读出了潮来时的那种雄伟的气势,谁还想再来读一读。从你的朗读中老师仿佛看到了这壮观的景象,让我们想象画面一起再来读一读。 4.我们一起来欣赏潮来时的一段视频。多么的壮观,多么的震撼,让我们再次带着这样的感受,齐读这一段。 5．刚刚我们感受了潮来时的壮观,那么潮来前和潮过后又是怎样的呢?请同学们用刚刚品词品句的方法小组合作学习。 (1)二组,潮来前非常的平静, （2）那潮过后呢？也是平静的,那么这两个平静是一样的吗? 同学们都异口同声的说不一样,是啊,潮过后,潮水又恢复了平静,但此时的潮水已经涨了两丈来高了,同学们都有一双善于发现的眼晴。带着发现一起再来读一读这两句话。 四、总结 本文按照潮来前,潮来时,潮过后的顺序,写出了钱塘江大潮的平静与壮观,跌宕起伏的景象,千变万化的气势,令人叹为观止,正如大文豪苏轼所说——-8月18潮,壮观天下无。让我们再来读一读课文,感受着雄伟壮观的景象。不仅仅是钱塘江的潮能给我们带来如此的感受,我们的祖国还有许许多多壮丽的景色,我们一起来看图片。 这节课我们感受了钱塘江大潮的壮观,我国称得上天下奇观的景点还有很多，桂林山水,黄果树瀑布等等,请同学们搜集资料来读一读,相信你会有更多收获。