小学体育_学习蹲踞式跳远和游戏练习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《学习蹲距式跳远和游戏练习》教学设计 课型：技能学习型 年级 ：四年级 人数：40 教材 1、学习蹲距式跳远 2、游戏接力比赛 重点 掌握蹲距式跳远助跑和起跳的方法 难点 助跑和起跳的结合 教 学 目 标 参与目标：培养学生学习接力跑的兴趣，能认真、积极、自觉的参与其中。 认知目标： \o 学习网 学习并了蹲距式跳远的特点。 技能目标: 通过接力跑的练习，提高灵敏、速度等身体素质。 情感目标：加强学生的体育锻炼，培养学生勤学苦练，自尊、自信，尊重和爱护同伴，自信心等优良品质。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 次数 时间 准 备 部 分 一 常 规 二 游 戏 常规 ㈠师生相互问好。 ㈡导入： 1、同学们我们和老师一起到动物园去玩一玩吧。 二、热身活动： 1、导入：“同学们，模仿一下小动物吧” 2、讲解游戏方法： 3、提出建议： ①不要出界。 ②追到时避免冲撞，注意安全 服装整齐，精神面貌好。 认真思考，积极回答 要有勤劳勇敢，不怕苦，不怕累 要有勤劳勇敢，不怕苦，不怕累精神， 明确方法和规则 采纳建议，积极参与 充分热身，情绪高涨 4、保持轻松快乐的心情 队列如图示 练习图： 1 1 1 4 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 次数 时间 三 基 本 功 三、学习蹲距式跳远 动作要领 蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。 助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。 起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。 腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。 落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。 腾空。 纠正方法：要求学生听信号越过一定障碍再做收腿动作。 反应快，动作美！ 反应快，动作美！ 动作规范 练习时配合顺畅，到位。 ③准备活动充分 重点：快速助跑和准确踏跳 难点：助跑与起跳相结合的技术 易犯错误及纠正办法： 1.助跑步点不准确。 纠正方法：一是调整助跑距离，反复进行练习，二是掌握助跑的步幅、步频、节奏，固定助跑的起动姿势，在助跑6-8步处设检查线，练习中要求自然准确地踏上标记，三是消除害怕心理，克服拉大步倒小步的错误动作。 2.助跑起跳衔接不协调。产生的原因是最后两步节奏不稳，起跳时提腿带髂蹬伸不充分。 纠正方法：从上一步、上三步开始练习，逐渐加长助跑距离，腾空步强调摆臂突停，多做连续节奏跑、跳练习。 3.跳起后收过早收腿，急于落地。产生的原因是没有充分的 练习图： ???????????????????? 1 3 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 次数 时间 基 本 部 分 学 习 健 身 拳 四、游戏：接力比赛 1、导入：同学们知道了怎样交接方法后，老给你们带来了一个游戏！ 2、教师讲解游戏的方法：分成人数相等的四组第一名同学手持接力棒听到口令后快速到过对面返回后，将棒传给同组的第二名同学先传完的为胜者。 五、接力和上肢力量练习 1、 导入：刚才我们练习了下肢和跑的动作接下来老师同样给你带来了一个上肢练习的游戏 2、教师讲解游戏的方法。 　　分成人数相等的四组，当听到老师的口令时分别做快速到达对面做上举哑铃十次，后返回交于第二名同学，先完成组为胜利。 哈哈！太有趣了！ 哈哈！太有趣了！ 、 积极准备 动作规范，流畅。 积极完成任务 善于思考和学习 大胆尝试，熟能生巧 真好玩，　我们今天可开心了5、互相学习，取长补短 真好玩，　我们今天可开心了 8、掌握方法才能“事半而功倍”哟 9、提倡创新，可以全面发挥自己的想象力和运动能力。 10、大胆突破，敢拼才会赢 四、学生集体练习图：?????????? ?????????? 若干次 2 5 16 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 次数 时间 结 束 部 分 一 整 理 放 松 “自 由的 蒲公 英 ” 二 课 堂 小 结 七、放松练习 1、导入：“同学们，让我们到沙滩上放松我们的心情。。” 2、肌肉放松法 提出建议：身心放松 师领做 组织学生练习 八、总结讲评 学生自我评价收获与体会 学生互评 教师评价总结 收还器材 ㈢师生再见 微闭双眼，调整呼吸 全身放松 动作舒展、柔和 学生们要加强体育锻练… 学生们要加强体育锻练…… 动作掌握情况 体能消耗情况 合作方面 分组小结自我评价 男生第一组收还器材 学生练习图： ???????????????????????????? ? 学生如图： 2 1 3 2 课 后 反 思