初中音乐多彩音乐剧作业设计.docxVIP

附件 1： 学学科单元作业设计（模板） 基本信息 序号 姓名 学校 联系电话 1 2 3 4 5 6 学科 音乐 年级 八年级 学期 上学期 教材出版 社、模块、 人音版八年级上册、音乐鉴赏、唱歌、演奏、第二单元多彩音乐剧 单元 音乐剧：一种歌唱、舞蹈、喜剧并重的现代舞台综合艺术形式。 常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体 动作。 第一首：本单元所选择的演唱歌曲《雪绒花》是一首脍炙人口 的歌曲，选自音乐剧《音乐之声》，因具有热爱祖国的思想内涵， 深情舒缓的旋律，不仅被奥地利人誉为第二国歌，更是为世界各国 人民所喜爱。 第二首《回忆》这首歌充满了生命的意蕴和哲理的经典歌曲， 其知名度远远超过音乐剧本身，因此获得众多奖项，《猫》这部音 单元（章） 内容及教 乐剧不仅能让学生聆听到动人心魄的旋律，还能让学生感受到古典 材分析 音乐与流行音乐的融合，欣赏到该剧多姿多彩、感悟出爱与宽恕的 主题思想，它是学习了解音乐剧基本特征的典型素材 第三首《云中的城堡》是法国作曲家柏辛格创造的最成功的一 部音乐剧《悲惨世界》的一首童声独唱歌曲，其旋律简单，以小节 为单位的节奏型贯穿全曲，全剧不仅表现了革命的激情，而且也表 现了人与人之间的亲情、爱情和道义。因此，通过聆听这首歌，可 以说明音乐剧易学、易唱、易记的特点。 第四首《总有一天》是音乐剧《金沙》的主题歌曲，也是本单 元唯一一首选自中国音乐剧的歌曲。该剧将发现金沙遗址的过程， 幻化成人类找回真爱、记忆和自我的过程。全曲音乐大胆运用了古 典音乐与现代流行音乐相结合的创作手法，能使学生感受到流行音 乐的气息，同时，可以在此基础上初步了解中国本土音乐剧的发展 状况。 1.知识目标：能在感受、体验音乐剧选曲中积极参与演唱，欣赏和 编演等实践活动，能其对产生兴趣并给予关注 2.能力目标：学唱《雪绒花》巩固练习声断气不断的演唱方法及三 拍子的指挥图示，欣赏《回忆》巩固三段体的曲式结构。聆听《云 中的城堡》巩固变换拍子，聆听《总有一天》知道音乐剧主题歌曲， 如同影视主题歌曲和主题音乐一样在剧中多次出现。 3情感目标：能充满深情的歌声演唱歌曲《雪绒花》，能够根据剧 情参与表演活动，感受音乐剧音乐在歌唱风格上的特点，了解音乐 剧综合性的艺术特点，知道音乐在音乐剧中的地位，体验音乐剧、 歌剧歌曲易学、易唱、易记的特点，初步了解中国音乐剧的成长和 发展。 单元（章） 学习目标 单元（章） 作业目标 能在感受、体验音乐剧选曲中积极参与演唱，欣赏和编演等实践活 动，能其对产生兴趣并给予关注 音乐剧有近百年的历史，作为一种综合艺术形式，它与通俗性 流行性，时尚性的特征受到大众的欢迎。本单元通过学生的聆听， 对比，模唱和编演等方式让学生在多彩形式与丰富的学习内容中感 悟了解音乐剧的综合性的艺术特点，体验音乐剧中歌唱风格上的特 点。以及学习音乐中所表达的“爱与宽容”对祖国的赞颂与热爱之 情以及激发学生对几千年前的文化探索的欲望，增强学生对祖国遗 迹文化的热爱。 单元（章） 作业设计 思路 另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。 附件 2： 池州市中小学学科课时作业设计（模板） 基本信息 青阳县第三 中学 姓名 学科 刘巧珍 音乐 学校 年级 联系电话八年级 学期 上学期 教材出版 社、模块、 章节、课时 人音版八年级上册、音乐鉴赏、唱歌、演奏、第二章、一课时 1、聆听电影中两次出现《雪绒花》演唱情绪，以及地点演出对象的不同？ 2、随着音乐唱 Lu划旋律线，找一找相同的旋律（这首歌曲的主题旋律） 3、尝试用奥尔夫声势律动表现三拍子的特点，感受重音的重要性 4、有感情的演唱《雪绒花》 课时内容 及教材 分析 1、第一次演出，第一次是少校外出回到家的时候。在这个场景中的演唱， 好似在吟唱民谣，轻松抒情，第二次在音乐会上对入侵的德军演唱，歌 声中饱含着对祖国的无限赞颂与眷恋之情 课时作业 目标及设 计思路 2、能够找出主题音乐先后在全曲中出现三次为“A” 3、自制的打击乐器创意新颖并能够为歌曲伴奏为“A” □单元作业 ? 课时作业 □假期作业 ?课前预习 ?当堂训练 作业类型 作业功能 完成时间 ? 课后复习（仅限于课后复习） 题目序号 题目类型 难度 三颗星 三颗星 四颗星 来源 引用 原创 改编 1 2 情感表达（力度） 6分钟 休止符 6分钟 3 编创表演 10分钟 …… 1.题目难度：用星级☆表示。 （容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆） 2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。 题号 作业内容 对应学习水平及设计意图 歌曲为 C大调，采用四三 拍中等速度，两段体结构， 第一乐段舒展而婉转的旋 律是对雪绒花的赞颂，第 二乐段与第一乐段形成对