小学语文人教三年级下册第六单元童年的水墨画.docx

18童年的水墨画 教学目标： 1.会写墨、染等11个生字。 2.读准字音，认清字形，指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。并造句 3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。 教学重点： 会写墨、染等11个生字，能正确书写、组词、造句。 教学难点： 读准字音，认清字形，指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。 教学准备： PPT、生字卡片。《童年》音乐。 教学过程： 一、导入新课，揭题解题 （播放歌曲《童年》）请同学们听一首歌，看几张图片，通过视觉与听觉，思考：背景音乐叫什么名字？图片中所表达的是什么呢？ 生：这首歌叫《童年》，图片中所表达的都是童年的欢乐场景。 师：童年如诗，充满了奇思妙想；童年如画，洋溢了五彩斑斓；童年如歌，萦绕着欢快悠扬……今天 ，我们将学习一首儿童诗，作者为我们勾勒了三幅美妙的图画。让我们快快走进课文，打开通往儿童世界的大门，去感受童年生活的多姿多彩、幸福快乐吧。（板书课题） 请同学们齐读课题。 二、字词学习，基础积累 1.教师范读生字。重点指导生字中的平舌音“碎”，翘舌音“染、爽”和后鼻音“腾、浪”。 2.学生在文中圈画生字词，并默读两遍。 3.检查自学情况，教学生字新词。 （1）教读生字并组词造句。学习“竿、蘑、菇、萌”等字时，可以结合图片；学习“墨”字时，[黑土地，上下立，变成水，能写字。（谜底：墨）]可以用猜字谜的方法；学习“腾、碎、爽”等字时，可