小学语文人教三年级下册第五组《七颗钻石》教学设计.docx

人教版小学语文三年级下册 《七颗钻石》教学设计 第一课时 一、学习目标： 1、会认8个生字，会写15个字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、能正确流利地朗读课文，初知课文大意。 3、了解水罐发生的几次变化。 4、了解作者:列夫.托尔斯泰 二、教学过程：（略） ? 第二课时 一、教学目标： 1、学习课文，从水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 2、有感情地朗读课文。 3、凭借课文中的关键词，引导学生合理想象，提升学生的想象能力。 4、引领学生发现作者怎么写出水罐的几次变化。 二、教学重难点： 教学目标3、4 三、教学准备： 多媒体课件 四、教学过程： （一）、课前?自主分享。 1、小故事 2、一首古诗 3、四句爱的名言 （二）、通过“三问”，了解学生知识起点 师：这节课我们继续走进第十八课，齐读课题：七颗钻石。 1、通过上节课的学习，你知道了什么？ （大旱灾、神奇的变化、爱心等） 师：是的，这是故事发生的起因。板书：大旱灾 师：你真会读书，那水罐有哪些变化？ 师：还有不一样的收获吗？请继续汇报。 2、师：孩子们的收获真多！你还有什么不明白的地方吗？ 师：提问的孩子真会学习！ 预设一：答疑正确。师：你不仅能倾听，还会边听边思考，这种学习习惯真好！ 预设二：答疑错误。师：你善于思考真不错，请你再想一想，一定能找到最佳