小学语文人教三年级下册第四单元花钟.docx

《花钟》教学设计 通江县实验小学段正蓉 教学目标： 知识与技能 1、通过在网络上查找资料，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 情感、态度价值观 培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 一、创设情境、谈话导入 1、师：同学们，你们喜欢花吗？说说你都见过哪些花？ 师：今天老师也带来了一组花的照片，（PPT:出示鲜花图，） 师：谁能用自己的话赞美一下它们？ 师：老师也有一个形容花的句子，谁来读一读。 （PPT出示句子：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。）全班齐读。 师：知道吗？花儿不仅能给我们带来美的享受，它还有更多、更神奇的秘密等着我们去探寻呢？今天，我们一起走进第13课《花钟》。齐读课题 2、师：课前我们已经预习了课文，谁来说一说什么是花钟？(PPT) 师：那文中又是怎么说的？谁来读一读？ 师：【PPT】（出示日内瓦花钟图片）这圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，这就是花钟。那这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？让我们一起走进文中去看一看 二、入情入境、自读自悟 1、自由朗读课文第一自然段，想一想，哪句话提示了这一段的主要意