小学语文人教三年级下册第五单元三年级下语文《习作例文《尾巴它有一只猫》》优质课教学设计.docx

教学目标 1．朗读例文,理解例文内容。 2.分析例文，总结例文中反向想象的方法。 重点难点 教学重点：能分析例文的写作方法。 教学难点：根据例文内容继续展开想象，续编故事。 教学课时 1课时 习作例文《尾巴它有一只猫》 【教学过程】 一.游戏导入 逆向思维游戏：老师说坐下，孩子们站着，说起立，孩子们坐着。说举左手，孩子们举右手，说举右手，孩子们举左手。 师：我们班的孩子逆向思维能力都很强呀，老师今天就带你们一起去会一会同样逆向思维能力超强的一条尾巴！它特别自豪的说自己有一只尾巴。（板书：尾巴它有一只猫） 二、阅读指导，分析想象： （一）初读例文。 学生自读课文，边读边思考：（课件出示2） 尾巴它真的有一只猫吗？ 自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。 （二）细读例文。 1.尾巴为什么说它有一只猫呢？ 学生在小组中交流,边读边理解，展示如下： （1）（课件出示3） “我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。” 本来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的呀。所以跳蚤揭穿它：（课件出示4） “如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑，是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。” 跳蚤的话，非常正确呀，可是尾巴又是怎么说的呢？ （2）（课件出示5） “我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐