小学语文人教三年级下册第六单元肥皂泡教学设计.docx

《肥皂泡》教学设计 教学目标 1、学习抓住关键句，想象吹肥皂泡的情景。 2、品读体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 教学重点 学习抓住关键句，想象吹肥皂泡的情景。 教学难点 品读体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、猜谜语导入新课 1．师：猜一猜：“什么东西圆又圆,轻轻一吹飞上天,五颜六色真好看,用手一碰变成水??” 2.（课件出示泡泡图片）今天我们一起走进冰心奶奶的《肥皂泡》。（板书：肥皂泡） 二、感知中心、把握基情 1.开火车朗读生字、新词。(课件出示词语) 廊子 若是 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 希望 2.把词语带进课文，自由朗读课文，把句子读通顺。 3师：冰心奶奶小时候最爱玩什么呢? (课件出示:课文第一自然段) 生齐读第一自然段。 三、精读深悟、体趣得法 (一)品读做肥皂泡 1.你们玩的泡泡是买的还是做的?冰心奶奶玩的肥皂泡跟我们玩的有点不一样。有什么不一样呢? 2.生回答。到底是怎么做的呢??(板书:?做) 3.冰心奶奶是怎样做肥皂泡的呢？(课件出示 “方法是把用剩的碎肥皂放在一个小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。”) 4、总结做肥皂泡的步骤。 4.引导学生观察词语和弄和弄”，“和弄和弄”什么意思？也可以说成...?(搅合搅合)?(板书:和弄和弄融化) (二)研读吹、扇肥皂泡，悟写法 A.吹泡泡 1.